小班语言社会《神奇水果屋》教案+PPT课件+反思

神奇水果屋

小班 语言&社会

活动目标

         仔细观察图片，大胆表达自己的想法，并进行合理的猜测和想象。

         体会故事角色的情感变化。

活动准备

         课件准备：《神奇水果屋》组图；《神奇水果屋》故事分段音频；《神奇水果屋》故事视频。

活动过程

         教师出示《神奇水果屋》第1幅故事图片，引导幼儿观察。

1.让幼儿通过颜色猜水果。

──果园里有各种颜色的水果，有红色、黄色、绿色、紫色的，小朋友们能通过颜色，说说熊妈妈都种了哪些水果吗?

2.播放故事音频，倾听故事第一段。

──这是谁的果园？谁来摘水果了?

——熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的?

──谁能学一学它们的动作?

         出示《神奇水果屋》第2幅故事图片，播放故事音频第二段。

──果园里大丰收！但发生了什么事?

——熊妈妈和熊宝宝遇到了什么问题？你是从哪里看出来的?

         出示《神奇水果屋》第3幅故事图片，播放故事音频。

1.引导幼儿欣赏故事第三段。

──该怎么办呢? 小朋友们有什么好办法来帮帮他们？

2.引导幼儿说说水果屋的样子。

──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？

——水果屋是用什么做成的？

         出示《神奇水果屋》第4幅故事图片，播放故事音频，引导幼儿欣赏第四段故事。

──盖好了水果屋，熊妈妈和熊宝宝的心情是什么样?

——你是从哪里看出，他们的心情很好的？

──都来了哪些小动物？他们是怎么庆祝的？

         播放完整故事视频《神奇水果屋》，引导幼儿感受故事里的趣味。

──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?

——如果你在水果屋里，你最想吃什么水果？

──我们也来唱歌跳舞，和熊妈妈、熊宝宝一起庆祝丰收吧！

活动提示

         教师应引导幼儿仔细观察，从画面中解读故事内容和角色的心理变化。鼓励幼儿进行合理的推测和想象，体验帮助别人的快乐。

附【故事】

神奇水果屋

熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。

一天清晨，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车，小熊在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。

水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。

后来，他们想出了一个好办法，用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、萄萄做门窗……美丽的水果屋盖好了。

瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝室每天都可以吃到水果了。小动物们都来，他们吃着水果，跳着舞，高兴极了。