小班健康《我的五官》教案+PPT课件

小班健康活动《我的五官》

一、活动设计意图：

小班幼儿因为刚上幼儿园，一些不良的行为习惯经常出现，如：揉眼睛、抠鼻子、 把脏东西放嘴巴里等，这些都是极不安全，也极不卫生的。因此，我设计了这节课，通过这节健康课，让幼儿认识自己的五官，了解五官的作用，知道五官对于我们来说非常的重要，并引导他们学习如何保护自己的五官。

二、     活动目标：

1.在感知活动中发现五官，知道五官的名称及位置。

2.积极参加游戏活动，在活动中锻炼观察能力，体会五官对我们的重要性。

3.知道五官的作用，学习如何保护五官。

4.能根据教师的口令做出相应的动作。

三、活动重难点：

重点：认识五官，知道五官的位置及用途。

难点：体会五官对我们的重要性，并好好保护他们。

四、活动准备：

PPT课件、四张五官不完整的图片、准备眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴的图卡。

五、活动过程：

（一）、观看人物图像，启发幼儿交谈，引出五官；

1、小朋友们好！今天佳佳来到照相馆拍摄证件照，快看看她拍的照片吧。

2、小朋友们仔细观察一下，佳佳的脸上有什么东西呢？（教师引导幼儿回答：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）引导幼儿互相观察，看大家是不是都有这些。哦，我们每个人脸上都有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛，这五样东西我们把它们叫做五官。

（二）、认识五官，知道五官的位置；

1、播放课件，课件中手指指自己的五官，让幼儿快速说出他的名称（不仅让幼儿学习认识五官，还锻炼他们的反应能力）。

2、按照教师的指令做相应的动作。例如：教师边拍手边问：眼睛眼睛在哪里？幼儿指着眼睛回答：眼睛眼睛在这里。如此将剩下的五官重复问完。喊口令时可以变换速度，可以找不同的幼儿上来喊口令。

（三）、通过“找五官”（找缺失的五官）的游戏，感知五官的作用。（在这一环节，通过“找五官”的游戏，培养幼儿的观察能力，通过蒙眼睛，捏鼻子，捂耳朵的活动，让幼儿了解眼睛、鼻子、耳朵的作用，体会五官对我们的重要性。）

1、教师播放幻灯片，找缺失的五官。讲述故事：佳佳的眉毛不见了，汗水直接流进了眼睛里，眼睛看不到了，她就摔倒了。通过故事引导幼儿感知眉毛的作用——遮挡汗水，保护眼睛。

2、教师播放幻灯片，找缺失的五官。让小朋友感受没有眼睛我们会怎样？以此引导幼儿感知眼睛的作用——看东西，并体会眼睛的重要性。

3、寻找缺失的五官，让小朋友堵住耳朵，引导幼儿感知耳朵的作用——听声音。

4、寻找缺失的五官，小朋友捏住鼻子，引导幼儿感知鼻子的作用——呼吸、闻气味。

5、找缺失的五官，引导幼儿说一说嘴巴的作用——说话、吃东西、喝水。

教师小结：我们的眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵都有各自的本领，他们对我们来说都非常重要，缺了谁都不行。

过渡语：可是佳佳太调皮了，她把五官给弄丢了，我们一起帮她找回来好不好。

（四）、游戏“找五官”

粗心的画家叔叔画的画上少了一些东西，小朋友认真观察帮画家叔叔找到缺少的五官补上去。

过渡语：小朋友们知道佳佳为什么把她的五官弄丢了吗？因为她没有好好保护她的五官，她的五官都离开了她。所以小朋友一定要好好保护我们的五官，那我们要怎么保护自己的五官呢？

（五）、引导幼儿说一说，学习如何保护我们的五官

观察幻灯片中的图片，引导幼儿说一说图中小朋友的做法是否正确。

活动反思：在活动实施过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说闻到香味就是说闻到臭味。当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好。