小班科学：找尾巴

活动目标:

1、培养幼儿对小动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。

2、知道许多小动物都有它们相应的尾巴，能简单地了解一些动物尾

巴的作用，知道各种尾巴的不同形状。识不同尾巴的外形，巩固、加强比较、分类的概念。

3、锻炼观察力，增强口语表达能力。   
 

活动准备:

课件

活动过程:

了解一些动物的尾巴形状。

1、老师带领幼儿去参观动物园。

师:动物园到了，带大家了解一下小动物的尾巴长什么样子，又有什么作用呢？

首先出场的是小鸟，我们看看小鸟的尾巴是长什么样子的呢。

小鸟的尾巴像一个小扇子，小鸟的尾巴是用来辅助飞行的。

师：这是孔雀，小朋友们你们看看孔雀的尾巴像不像一个很漂亮的大扇子呢？它的作用是用来保持平衡的。

师：路边又走来了一只大公鸡，它的尾巴像一条美丽彩带，它的作用是用来展示公鸡的强壮，

师：小朋友们这个小金鱼的尾巴想不想一把剪刀呢，它的作用是保持游动中的平衡，还可以通过摇晃尾巴加速前进。是不是很厉害。

师：游过来一条海豚，看看它的尾巴像什么？很像三角形对不对。那它的作用是用来控制方向和平衡的。

师：看这只强壮的小老虎它的尾巴像什么？像一根鞭子，那它的作用是用来辅助战斗，驱赶蚊虫的。

师：过来一个可爱的小松鼠，看看它的尾巴想不想一把雨伞呢，它的作用是用来取暖，在树上跳下来的时候还可以当作降落伞。

2、你还知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴是什么样子的?

3、小结:动物的身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状不同，作

用也不同。

二、游戏找一找，拼一拼。

1、观看课件“拼一拼”

师:小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护、

帮助它们，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们找

尾巴吧。幼儿将相对应的动物与尾巴拼起来。并说一说， 帮助谁找

到了尾巴。

2、游戏“连一连”

操作图卡，动物尾巴连线。(检查对错，有错给予改正)

3、小结:你们帮助它们找到了尾巴，小动物可高兴了!它们愿意和

有爱心的好孩子做好朋友哦!

四、结束活动。