小班数学《认识数字1-10》教案+PPT课件+操作图

认识数字1-10教案

设计意图：

本节课是数学最基础的知识之一，是数的认识的起始阶段，这部分是学习10以内的各数的认识、10以内的加减法。对于帮助学生建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣具有重要意义。教材根据刚入学的儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身经验动手操作的机会。为幼儿从经历日常生活中抽象出来的过程，充分感受数字来源于生活。

活动目标：

1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。

2、能理解10以内数的具体含义，会读写0－10各数，并会比较10以内数的大小。

3、教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的联系，体验学习数学的乐趣。

活动准备：

PPT课件、小火车、1-10的数字卡片、10种水果图片。

活动过程：

一.课前背古诗、手指舞《小火车》（课前活动可按情况自由设定）

二.观看课件1-10数字卡片

1.出示课件1-10的数字图片，教师出示“1-10”数字引导学生说出各个数字是多少。

2.说出各数是多少、它们各自的形状。“1像铅笔细又长”“2像鸭子水上漂”“3像耳朵听声音”“4像红旗迎风飘”“5像秤钩来卖菜”“6像口哨嘘嘘响”“7像镰刀割青草”“8像葫芦装水喝”“9像勺子来吃饭”“10像油条加鸡蛋”，反复练习、从而加深幼儿对数字1-10的认识。

三、做游戏 故事引入

1.引导幼儿和教师一起做游戏，《帮助农民伯伯运水果》教师说明游戏规则；秋天到了，农民伯伯的水果成熟了，想把水果出售，可是呀水果太多了，农民伯伯可愁坏了，这可怎么办呢？农民伯伯知道我们的小朋友们啊是很热心的，很愿意帮助农民伯伯去搬运水果 。那这么多水果我们用什么搬运呢？老师给大家带来了一列小火车，这样我们就能把农民伯伯的水果搬运完了。

2.教师出示带有数字卡片的小火车，并指名叫幼儿认小火车车厢上的数字。

3.把各种水果卡片发到幼儿手中。

4.教师充当农民伯伯“请将苹果放入2号车厢”（幼儿认真仔细听讲，当教师说到苹果的时候，手里拿着苹果卡片的小朋友就将苹果放到2号车厢）以此类推，反复练习，加深幼儿对1-10各数的认识。（物品对应数字可在PPT里自行更改，鼠标点击或触屏触发动画）

活动结束：

教师对幼儿进行评价，评出“最勤劳的小帮手”，已达到对幼儿的鼓励，为以后到小学学习数学奠定一个基础。