小班数学《开饼干店》教案+PPT课件+教具打印图

开饼干店-分类

小班 数学

活动目标

         能够将图形按颜色和形状来分类。

         能够将图形按颜色形状来配对，并为它们命名。

活动准备

         课件准备：颜色形状相关图片。

         纸面教具：《按颜色分饼干》；《按形状分饼干》；《小熊买饼干》。

         材料准备：马克笔。

活动过程

         发放纸面教具《按颜色分饼干》，带领幼儿一起玩开饼干商店的游戏。引导幼儿按颜色给饼干分类。

1.发放纸面教具，引导幼儿用连线的方式给饼干分类。

——商店货架上有3个空空的筐，什么也没有，我们来帮忙进货，把饼干放进去吧。

——筐上出现了什么？原来是要我们按颜色来放饼干。

——饼干来啦，看看讲讲筐里都有什么颜色的饼干？

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比如红色的饼干送到红色的筐里。

2.教师操作课件，验证幼儿的答案。　　

         发放纸面教具《按形状分饼干》，继续带领幼儿一起玩开饼干商店的游戏。引导幼儿按形状给饼干分类。

1.发放纸面教具，引导幼儿用连线的方式给饼干分类。

——这三个筐上出现了什么？都是什么形状的？原来是要我们按形状来放饼干。

——看看讲讲筐里都有什么形状的饼干？

——谁来把饼干分送到三个筐里，边送边说，比如圆形的饼干送到圆形标志的筐里。　

2.教师操作课件，验证幼儿的答案。

         出示图片，带领幼儿巩固分类。

——太棒啦，我们的饼干店已经进好货啦。

——谁来选一筐有颜色标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么颜色的？

——谁来选一筐有形状标记的饼干，介绍一下这里面的饼干都是什么形状的？

         出示纸面教具，请幼儿按要求挑饼干。

——老师这有很多不一样的饼干，谁想来买饼干？

——买2块不一样的饼干。这两块饼干什么地方不一样？　

——买2块相同的饼干。这两块饼干什么是相同的？

         发放纸面教具《小熊买饼干》，引导幼儿为小熊买饼干。

1.发放纸面教具，引导幼儿用连线的方式为小熊买饼干。

——猜猜这3只小熊最喜欢什么饼干？你怎么知道的？

——谁来给第一只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

——谁来给第二只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

——谁来给第三只小熊买饼干？小朋友们说说他买对了吗？

2.教师操作课件，验证幼儿的答案。