《衔接有道，赋能成长》

大班幼小科学衔接家长会讲话稿

尊敬的家长们，

大家好！非常感谢大家在百忙之中参加今天的大班家长会。

我是XX，负责今年大X班的各项工作。首先，我想感谢大家在过去的学期里对我们工作的支持和理解，有了大家的合作，我们的孩子们才能更好地成长和学习。

美好在信任中悄然绽放，

童年因爱而更加灿烂。

在春天的怀抱里，

新学期的画卷已展开，

让我们与孩子一起，

共赴春天的“成长之旅”。

今天，我主要想和大家分享一下下学期的学习计划和内容。此外，今天的另一个重要议题是“幼小衔接”。我们深知，从幼儿园到小学的过渡对孩子们来说是一个重要的步骤。因此，我们将探讨如何帮助孩子们顺利完成这一转变。希望今天的家长会能为大家提供一个了解和参与孩子教育的机会。我们非常期待与各位家长一起合作，共同促进孩子们的全面发展。

首先，家长会正式开始之前，我们一起来看一个短片（放视频）

故事讲述了一只饥饿的小鹬，为了寻找食物，几次被海浪拍打回沙滩，最后克服心理的恐惧以及种种困难，奔向更深的大海。故事从鸟的视角出发，告诉了我们一个浅显易懂的道理，只有让孩子自己勇敢地迈出“人生的第一步”，孩子才会摆脱依赖，学会成长。妈妈让小鹬自己子去尝试、去挑战，完美的诠释了母亲是孩子最好的老师；尽管有着被海浪冲飞的经历，但他从好朋友小寄居蟹的勇气中获取力量，克服了内心的恐惧，勇敢地面对来势汹汹的海浪。

看完了视频，我们知道了：不经历风雨，怎能见彩虹。孩子的成长必定要经历磨难，只有敢于去面对挑战，才能让自己羽翼丰满，在挑战面前进退自如。作为父母，一方面要学会放手，让孩子去接受磨练；另一方面，不要为孩子一时的退缩，逃避而焦虑，也许，在某个不经意的瞬间，孩子就会用自己的方式成长，蜕变，经历，让人成长，让人勇敢。

接下来，我们正式开始进入今天的家长会！

一、同行从相识开始

我们首先来看看本学期班级的基本情况：

我们班上这个学期总共有XX名幼儿，其中女孩XX，男孩XX。

本学期主班老师是月亮老师，配班老师是栗栗老师，保育老师是西米露老师，屏幕上有三位老师的联系方式，大家可以拍照留存。

二、信任从了解开始

接下来，我们一起看看上个学期孩子们的发展情况：

经过一个学期的大班生活，孩子们从各个方面获取知识，取得进步！语言表达能力有提高，生活自理能力明显提高，学会怎样整理保管自己的学习用品！家长联系方面基本做到及时和家长交流沟通孩子出现遇到的问题，并及时解决。进行安全教育，提高了幼儿安全意识，学会了必要的保护措施。（防拐防骗、地震演习）老师们互相配合，各负其责，完成了这学期的教育教学任务。

进步的同时，也有一些不足之处：例如活动中不认真，经常会出现迟到的现象，注意力不集中，坐姿不正确。针对孩子各方面的表现，我们新学期将制定新的教育教学目标，促进孩子的全面发展。

三、教学从创新开始

接下来，我们将从五大领域来为各位介绍本学期的教学目标：

健康领域

1、孩子逐步学会根据气温的变化、自己的冷热感觉，主动增减衣服。

2、养成保持环境整洁的习惯，主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动。

3、认识日常生活中常见的安全标志，知道应注意安全。

4、在户外游戏和体育活动中，孩子跑步姿势正确，速度适当提高。

6、在户外游戏和体育活动中，孩子会根据运动器械和障碍物的不同特点，

   恰当地选择和运用不同类型的钻、爬和攀登动作。

7、在日常生活和游戏中，孩子了解一些基本的体育卫生知识。

语言领域

1、在生活和各种活动中，孩子有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语

   调，大胆、准确地使用各种词汇。

2、在日常生活和各种活动中，孩子较为连贯、有序地表述，针对某一

   话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。

3、引导孩子通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。

4、在生活和各种活动中，孩子清楚、连续地说明自己的想法和做法，

   并对自己和他人的表述进行简短的评议。

5、孩子独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。

社会领域

1、在日常生活和游戏中，孩子以简单、恰当的方式主动表达感激和爱心。

2、关心他人的情绪情感，需要时能主动帮助、安慰他人。

3、孩子认识并喜爱中国著名的风景名胜，认识并尊敬国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

4、在节日期间，根据孩子意愿，开展丰富有趣的活动，孩子主动参与其中，感受深厚的亲情民俗气氛。

5、在交往中，孩子比较清楚地表达自己的意愿，同时能尊重他人的意愿。

6、孩子比较客观地评价自己和他人，自尊、自信、为同伴的进步而高兴，

   学习同伴的优点。

数学领域

1、在操作活动中，孩子体会相等与不等、变与不变之间的关系。

2、在操作活动中，孩子学会比较三个物体量的差别，体会量的相对性，学习按量的差异进行正逆排序或  按某一规律排序。

3、通过操作活动，孩子初步体会量守恒、图形守恒、图形转换、图形运动等。

4、在日常生活和游戏中，孩子学会成组地数数及10以内倒数，并会按生活情景说出三句话的口头加减应用题。

5、孩子正确书写10以内阿拉伯数字，培养其认真、整洁的书写习惯，学会辨认加号、减号、等号等。

6、在日常生活和游戏中，孩子认识钟表，会看整点、半点，体会时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。

7、在日常生活和游戏中，孩子学会辨别自身的左右，体会空间方位(含上下、前后)的相对性。

音乐领域

1、孩子积极、主动参加音乐活动，并在活动中感到愉悦。

2、在活动和游戏中，孩子感知八分音符、切分节奏和弱起拍。

3、在游戏中，孩子能模仿、记忆节奏短句和旋律短句。

4、在音乐活动中，孩子感知和体验歌曲、乐曲和舞蹈的不同风格。

5、在生活和音乐活动中，孩子歌唱时音调、节奏准确。

6、孩子体验与大胆表现不同歌曲的情绪情感。

7、在游戏和音乐活动中，孩子初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式。

8、在律动、音乐游戏、舞蹈、打击乐器演奏中，培养孩子即兴创作的兴趣。

美术领域

1、在生活中，孩子寻找和发现周围环境中的美好事物。

2、孩子主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。

3、在生活中，欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日景色、自然风景的美，鼓励孩子用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。

4、会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。

 5、孩子通过主动探索学习简单的折纸方法，并能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。

6、引导孩子用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。

四、衔接从日常开始

相信这个时候，家长们最关心的还是幼小衔接问题，首先第一个问题：您认为什么是幼小衔接呢？（话题讨论一，请家长回答）

“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。

幼小衔接不当会影响孩子身心健康，不利于其今后发展。因此科学做好幼小衔接很重要它直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。但当前幼小衔接仍存在违背儿童身心发展规律，提前教育等现象，这与当前我们当前所倡导的儿童发展为本，科学育人的价值导向不符。

第二个问题：您认为幼儿园和小学有什么区别？（话题讨论二，请家长回答）

幼儿园和小学是有差异的，幼儿园里学习环境宽松活泼，小学的更严谨规范；幼儿园里的学习内容以动手动脑的游戏为主，小学则是学习基本知识和基本技能；幼儿园里培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试，小学里则需要系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力；在幼儿园里，老师像妈妈一样照顾生活，保教一体，在小学里，老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。幼儿园里的教学活动30分钟教学，孩子们在玩中学，在小学里，40分钟课堂以听为主；幼儿园里，孩子的行为较自由,鼓励孩子自由发展，小学里要遵守校规班规，较规范，学校规章严格；孩子在幼儿园里，多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往，在小学里课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。

第三问题：您认为孩子适应小学需要做哪些准备？（话题讨论三，请家长回答）

幼小衔接需要做好四大准备，分别是：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。

首先，身心准备方面：

01.建立积极的入学心态。

02.帮助孩子初步了解小学生活。

03.建立良好的情绪状态。

04.树立强烈的自信心。

05.培养幼儿喜欢运动的习惯，保证幼儿每天的户外体育活动时间。提供各种体育器械或材料，开展多种形式的游戏和体育活动，鼓励、支持孩子选择自己喜欢的活动。

在生活准备方面：

01.逐步调整生活作息。

02.在家里承担一定量的劳动任务。

03.养成良好的卫生习惯。

04.进一步培养孩子的生活自理能力。

在社会准备方面：

01.营造良好的社交氛围，鼓励孩子与他人交往合作。

02.培养遵守规则的意识。

03.注意文明礼仪习惯的培养，主动与同伴、老师问好。

在学习方面的准备，既不是让孩子认识一定数量的字，也不是让孩子学会加减法，而是培养以下能力和习惯：

01.养成独立学习的习惯，培养任务意识。

02.树立良好的时间观念。

03.增强幼儿自我保护能力。

04.培养孩子的耐心与专注力（请不要让孩子在过强或过暗的环境中进行读、写、画，不让孩子过多地接触电子产品）。

五、成长从理念开始

在这个迈向小学的关键时刻，希望家长们能配合幼儿园工作，做好家园共育：

1、希望家校一致，帮助孩子养成良好的习惯，继续加强孩子自理能力。

2、现在孩子已经处于大班下学期，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况，请坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时地跟班级老师请假。

4、如果入园电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让孩子能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，如果有特殊情况请提前告知老师。

6、当活动要求孩子准备材料时，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必需的资源。

本学期每个月幼儿园都会举办一次亲子活动，孩子在成长过程中，与父母之间的亲子互动是密不可分的，它不仅能增进亲子关系，也能让孩子度过一段快乐的时光。希望家长们积极参与配合，共同架起孩子成长的桥梁！

六、未来从共育开始

最后，请家长们填写这份意见反馈表，老师会针对大家的反馈对本学期的班级工作进行调整和实施。

结语

亲爱的家长们，感谢大家今天的积极参与和宝贵意见。我们非常重视每一位家长的想法和建议，这对我们来说是一种宝贵的资源。通过今天的讨论，我相信我们对孩子们下学期的学习内容有了更清晰地了解，同时也对幼小衔接有了更深入地认识。

我们会继续努力，为孩子们提供一个充满爱和关怀的学习环境，并为他们即将开始的小学生活做好充分的准备。请大家继续关注我们的工作，也不要犹豫与我们分享您的想法和建议。

成长的道路上，每一个孩子都有自己的成长节奏，让我们家园携手，坚持儿童为本，着眼儿童发展，激发他们的好奇心和求知欲，培养良好的学习习惯和学习品质，做好幼小科学衔接，助力孩子成长！

最后，我想对各位家长表示最诚挚的感谢。是您的支持和合作，使我们的教育工作更加顺利。让我们携手合作，共同为孩子们的明天创造更美好的未来。再次感谢大家的参与！