小中大班社会《拒绝校园欺凌》教案+PPT课件+说课稿

拒绝校园欺凌

一、教学目标

让幼儿认识校园欺凌，了解欺凌的种类、危害，学习遇到欺凌时的应对方法，培养幼儿与他人友好相处的意识，增强自我保护能力。

二、教学重难点

重点

清晰阐述校园欺凌的相关知识，包括种类、危害，让幼儿理解并记忆。

难点

引导幼儿将应对欺凌的方法运用到实际生活中，提高自我保护和应对欺凌的能力。

三、教学方法

直观教学法（通过图片、视频展示）、提问引导法、互动讨论法 。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放与校园生活相关的欢快音乐，吸引幼儿注意力。

2. 展示封面“拒绝校园欺凌”PPT，引出主题，提问幼儿是否知道什么是校园欺凌，引发幼儿兴趣。

（二）认识校园欺凌（10分钟）

1. 展示“什么是校园欺凌”相关PPT，播放动画视频，让幼儿直观感受校园欺凌场景。

2. 结合PPT讲解：校园欺凌不仅仅是“打”，还有给其他同学起侮辱性的绰号、散播关于其他同学的消极谣言，说闲话、威逼恐吓等行为。很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象，他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

3. 提问幼儿身边有没有类似“小霸王”的情况，引导幼儿分享所见所闻。

（三）欺凌的种类（10分钟）

1. 依次展示“欺凌的种类”PPT，包括抢别人玩具、殴打他人、孤立别人、嘲笑别人、抓别人头发、向他人索要钱财或玩具等画面。

2. 针对每一种类，详细描述并提问幼儿：图片中的小朋友在做什么？让幼儿判断这些行为是否正确，加深对欺凌行为的认识。

（四）欺凌的危害（10分钟）

1. 展示“欺凌的危害”PPT，呈现身体受到伤害、伤心难过、害怕、不想上学、不自信、不愿意结交朋友等画面。

2. 引导幼儿观察图片，提问：欺凌会给别人带来什么危害？让幼儿思考并回答，教师总结归纳，强调欺凌行为对他人身心造成的不良影响。

3. 针对每一幅危害图片，再次提问幼儿“这样做对吗？”强化幼儿对欺凌行为错误性的认知。

（五）如何保护自己（10分钟）

1. 展示“遇到欺凌的怎么办”PPT，讲解应对方法：

- 勇敢的说“不”：鼓励幼儿在面对欺凌时要有勇气表达自己的拒绝。

- 告诉爸爸妈妈或老师：让幼儿知道遇到困难可以向信任的大人求助。

- 告诉警察叔叔：介绍警察在保护小朋友安全方面的作用。

- 学会正确与人相处：引导幼儿友善待人，从自身做起避免欺凌行为。

- 帮助小朋友：培养幼儿的互助意识，鼓励他们在安全的前提下帮助受欺凌的同伴。

2. 带领幼儿一起朗读防欺凌儿歌：

虽然我的个子小

但是我也不好惹

告诉家长和老师

坏人一定受惩罚

虽然我的个子高

但我也不欺护人

遇到弱小要保护

我是中国好娃娃

（六）总结（5分钟）

1. 回顾本次教学内容，再次强调校园欺凌的种类、危害以及应对方法。

2. 鼓励幼儿在日常生活中不做小霸王，遇到欺凌勇敢应对，与小朋友友好相处。

五、活动延伸

1. 在班级区域投放有关校园友好相处、反对欺凌的绘本，供幼儿自主阅读。

2. 组织角色扮演活动，让幼儿模拟遇到欺凌场景及正确应对方式。

六、活动反思

本次教学活动通过图片、视频、儿歌等多种形式，较为生动形象地向幼儿介绍了校园欺凌相关知识。在教学过程中，幼儿对图片和视频内容兴趣浓厚，积极参与讨论和回答问题。但部分抽象的危害概念，如“不自信”“不愿意结交朋友”，对于幼儿园阶段的孩子理解起来有一定难度，在后续教学中可以增加更多贴近幼儿生活的案例进行讲解。同时，在引导幼儿将应对方法运用到实际生活方面，还需进一步加强实践活动和日常引导，帮助幼儿真正掌握自我保护技能。