大班幼小衔接秋季开学家长会 《衔接是过渡，不是过度》

大班秋季开学家长会发言稿

衔接是过渡，不是过度

亲爱的大朋友们!大家下午好!

首先我代表大二班的老师们对你们的到来表示欢迎,并感谢你们能在百忙中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解以及对孩子的关心。正是因为这份支持与理解，我们的工作才能顺利开展。

时光如白驹过隙，转眼幼儿园的列车已要走到终点,孩子们进入大班，就要为升入小学做好准备了。那幼儿园和小学教育两个阶段如何平稳过渡?幼小衔接是大班幼儿成长过程中一个重大转折，那如何让幼儿顺利升入小学?要怎样帮助孩子尽快地适应未来的小学生活?这些都成了家长们的困惑和苦恼，为了让幼儿轻松快乐地过渡到小学，特举办本次大班家长会，再次感谢各位家长的配合!谢谢!

会议开始前我们先来看一个教育视频

教育启示：📱时光的流逝是不可逆的

父母与孩子间的陪伴

其实是一场倒计时

📱在陪伴孩子的旅程中

一些特别的美妙感受

只有在特定的时间段里才会有

📱比如

孩子和妈妈共享心跳的时光

孩子满心满眼都是爸爸妈妈的时光

孩子呼叫着爸爸妈妈

愿意把所有秘密都和父母分享的时光

……

📱生活中，大多数的父母

都需要兼顾家庭和工作

手机作为工作和生活的必需品

在不知不觉中

开始抢夺父母陪伴孩子的时间

也许，当你开始发现时

时间已经悄悄溜走

孩子已经渐渐长大

📱亲爱的爸爸妈妈

你永远不知道孩子有多爱你

请不要让孩子和手机分享父母的陪伴

放下手机，和孩子一起躲猫猫

放下手机，和孩子一起蹦蹦跳

放下手机，和孩子一起追蝴蝶

放下手机，陪孩子一起感受时光

……

📱和孩子相处的每一个当下

都是你们彼此生命中最珍贵的礼物

放下手机

别让亲子陪伴留有遗憾

📱在孩子面前有原则地使用手机

是为人父母最基本的自律

教育就是

丢掉手机

陪陪他（她）

目录

接下来我们进入正式的家长会内容!今天我们的家长会一共分为六个部分，分别是什么是幼小衔接、幼小衔接的重要性、幼小衔接“接”什么、幼小衔接幼儿园会怎么做、幼小衔接家长该怎么做，小游戏收尾啦。首先班级情况介绍：我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，使孩子在各方面都有所进步。本班现有XX人。男生XX人，女生XX人。

上学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自理能力上，例如：会自己穿衣服，会叠被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃饭方面也有所进步，在这学期开始我们的孩子慢慢学会使用筷子进餐，多数孩子都很不错，但有个别孩子还需要加油，在园我们多以鼓励的方式去提高速度。在学习方面，上课纪律好了很多，对老师的问题能积极的回答，但有些幼儿还不是很大胆，不够自信。

本学期，我们把幼儿入小学准备工作作为重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

一、     什么是幼小衔接

幼小衔接儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。

下面我们来看一下幼儿园教育与小学教育的不同。

二、     幼小衔接的重要性

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应

幼小衔接不当会影响孩子身心健康，不利于其今后发展。因此科学做好幼小衔接很重要它直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。但当前幼小衔接仍存在违背儿童身心发展规律，提前教育等现象，这与当前我们所倡导的儿童发展为本，科学育人的价值导向不符。

为了促进幼儿的身心健康发展，2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》 (以下简称《指导意见》)，要求全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，为幼儿园与小学做好衔接工作指明了方向。

随后出台的“双减”政策，也明确提出了幼小衔接的相关要求，在后续的幼小衔接工作中，家园协同努力落实至关重要。

三、     衔接“接”什么

教育部颁布的《幼儿园人学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面:

1、身心准备：身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等

2、生活准备:是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。

3、社会准备:指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等，如:学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突;学习理解时间的长短、合理规划课间生活;通过游戏活动，树立规则意识。

4、学习准备:适应学习，养成良好的学习习惯

    四、幼小衔接幼儿园会怎么做

1、端正指导思想，增强衔接意识。

2、从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力。

3、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接。

4、从情感入手，激发幼儿入小学的愿望

5、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接。

五、幼小衔接家长该怎么做

1、心里有准备

2、生活有条理

3、交往有能力

4、学习有品质

六、小游戏收尾啦

最后让我们以游戏为家长会画上圆满句号。

游戏：前方作战，后方支援

     游戏规则:家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊:“前方作战”，两队所有队员一起说:“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说:“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。

     口令参考:两副眼镜;四只花袜子;两件绿色外套;四根黑色鞋带……(家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的)

     游戏意图:让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的协同发展，而不只是知识的学习。比如团队合作能力

七、结束语

亲爱的家长朋友，幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手井肩的合作共育!幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养亲爱的家长朋友，幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手井肩的合作共育!幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命!不负童年!