比较厚薄

活动目标:

1、通过不同的方法，区分 2-5 样物体的厚薄，并对其进行排序。

2、培养幼儿的观察力、比较能力。

3、通过分类合作比较，体验快乐。

活动准备:

1、PPT 课件

2、实物 木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子等

3、超市场景

活动过程

一，目测

1、师:小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎之样啊(厚)那现在的的呢(薄)。

2、出示木板师:我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?

师:那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢?

小结:原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄.

2、师:你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)

3、师:你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。

4、出示书

师:那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄。

师:请你上来指一指看，你是用什么办法知道的阿?

5、出示盒

师:咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊?

小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

二、触摸

1、教师出示实物围巾

师:天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围那条呢

师:你们都觉得是这条厚吗?

师:那你是用什么办法知道呢?

师:对了还可以用摸一摸的方法来比较

2、教师请幼儿上来摸，上来区分

师:那老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄

小结:我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄。

3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西。

师:老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品。

小结:我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。

三、并放比较

1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)

师:那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄

师:哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。

师:恩，真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较

师:咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的阿?

师:你用什么办法进行比较啊?讲述比较厚和比较薄。

2、出示蛋糕

师:现在的这三个蛋糕谁最厚谁最薄，请你也来比一比

师:你用什么办法比较出来的

小结:对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法。

四、寻找，操作

师:我们的教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。

活动延伸:

找一找自己的衣服，把薄的和厚的区分后放好。