社会‑科学教案：你好 AI 朋友🤖（匹配 PPT，小中大班通用，）

一、活动领域：社会‑科学（AI 趣味启蒙）

二、适合年龄：幼儿园通用

👉小班：认识 AI 卡通小伙伴 AI 小星，知道 AI 会听我们说话、陪我们玩； 👉中班：了解 AI 小星的简单本领，发现生活里的 AI 小帮手； 👉大班：初步知道 AI 住在数字世界，学习安全使用 AI 小规则，懂得分清 AI 和真人的不一样。

三、活动时长：20‑26 分钟

四、活动目标

1. 认知目标：认识 AI 小伙伴 “AI 小星”；简单了解 AI 住在数字世界，会听人说话、陪人游戏；认识生活中的 AI 小帮手；学习 AI 安全使用小规则，知道 AI 不是真正的人类。
2. 能力目标 小班：认识 AI 小星，愿意和 AI 朋友打招呼互动； 中班：说出 AI2‑3 个本领，能够找到生活中的 AI 小帮手； 大班：分清 AI 与真人的区别，记住安全使用 AI 的规则。
3. 情感目标：对 AI 科技产生好奇，友好对待 AI 小伙伴，树立健康使用数字工具的意识。

五、活动重难点

✅重点：认识 AI 小伙伴 AI 小星，了解 AI 的本领，发现生活中的 AI 小帮手。 ✅难点：大班区分 AI 和真实的人，牢记安全使用 AI 的规则。

六、活动准备

1. 物质准备：卡通水彩 PPT《你好 AI 朋友》；PPT 目录板块：①认识 AI 新朋友 ②和 AI 一起玩游戏 ③生活中的 AI 小帮手 ④AI 的小秘密 ⑤安全使用小规则 ⑥我们的约定；AI 小星机器人卡通插图；猜谜游戏页面；生活 AI 工具插图；看图判断对错页面。 2. 经验准备：幼儿有使用智能设备、听语音对话的简单生活经验。

七、活动过程

（一）导入：认识 AI 新朋友（3‑4 分钟）

【PPT 封面《你好 AI 朋友》，切换目录第一板块：认识 AI 新朋友】 师：小朋友们好！今天课堂来了一位特别的新朋友，它有大大的眼睛，会听我们说话，还会陪我们玩游戏。大家猜一猜它是谁？ PPT 出示卡通形象 AI 小星。 师：它叫AI 小星，是来自数字世界聪明的小伙伴。AI 小星跟大家打招呼：很高兴认识你！

💡分层提示 小班：看一看 AI 小星卡通形象，跟 AI 小星打个招呼； 中班：想一想 AI 小星可以做什么事情； 大班：猜一猜 AI 小星住在哪里。

师 PPT 讲解 AI 小星自我介绍：AI 小星住在数字世界，它没有真实身体，但是很聪明，可以听我们说话，和我们做朋友。

（二）和 AI 一起玩游戏（4‑5 分钟）

【PPT 切换第二板块：和 AI 一起玩游戏】 师：AI 小星最喜欢和小朋友玩游戏啦！我们可以请 AI 小星猜谜语、讲故事、回答小问题。 开展课堂模拟小游戏：老师模拟和 AI 小星互动，比如请小星猜一猜小动物、讲简短小故事。

💡分层提示 小班：感受和 AI 玩游戏的乐趣； 中班：说出 1‑2 种可以和 AI 玩的游戏； 大班：说一说和 AI 玩游戏的时候我们可以说哪些话。

（三）生活中的 AI 小帮手（重点 6‑7 分钟）

【PPT 切换第三板块：生活中的 AI 小帮手】 师：在我们生活里面，也藏着很多 AI 小帮手。 PPT 出示图片举例：智能语音设备、人脸识别、语音识别等 AI 小帮手。 师：AI 小帮手可以帮我们听声音、识别画面，给我们的生活带来方便。

💡分层提示 小班：看一看生活里 AI 帮手的卡通图片； 中班：说出生活里见过的 1‑2 个 AI 小帮手； 大班：说一说 AI 小帮手帮我们做了哪些事情。

（四）AI 的小秘密（2‑3 分钟）

【PPT 切换第四板块：AI 的小秘密】 师：我们来了解 AI 的小秘密。AI 小星住在数字世界，它很聪明，但是它不是真正的人，没有真实的身体，不会像爸爸妈妈、小朋友一样真正吃饭、睡觉。它所有本领来自电脑数字世界。

💡分层提示 小班：知道 AI 小星是小伙伴； 中班：知道 AI 不是真的小朋友； 大班：完整区分 AI 和真人的不同。

（五）安全使用小规则（2‑3 分钟）

【PPT 切换第五板块：安全使用小规则】 师：AI 很好玩，但是我们要记住安全使用小规则： ❌小朋友不可以自己长时间玩 AI 设备； ❌不要随便告诉 AI 自己和家里的隐私信息； ✅使用 AI 要需要爸爸妈妈、老师陪同； ✅AI 说的内容我们也要动脑筋想一想，不能全部都相信。

PPT 开展看图判对错小游戏，请小朋友当科技小法官，判断行为对不对。

💡分层提示 小班：记住玩 AI 要有大人陪着； 中班：记住 2‑3 条安全小规则； 大班：完整说出 AI 安全使用规则。

（六）我们的约定 + 课堂小结（2 分钟）

【PPT 切换第六板块：我们的约定】 师小结：今天我们认识了新朋友 AI 小星，它住在数字世界，可以陪我们玩游戏，生活中还有很多 AI 小帮手。AI 很聪明，但它不是真正的人。使用 AI 的时候，一定要有大人陪伴，学会安全使用数字小伙伴。 我们一起约定：友好和 AI 做朋友，安全使用 AI 工具。

💡分层提示 小班：愿意友好和 AI 朋友打招呼； 中班：记住 AI 本领和安全简单要求； 大班：能够说出和 AI 相处的约定。

八、活动延伸

1. 生活活动：和幼儿聊一聊生活遇到的 AI 小帮手，观察身边智能设备。 2. 美工区：绘画我的 AI 好朋友，画出 AI 小星的卡通形象。 3. 家园共育：家长引导幼儿适度接触 AI 工具，做好陪伴，引导幼儿分清 AI 与现实。