大班数学《10 以内加减法看图列算式》教案+PPT课件+说课稿

大班数学活动教案：《小鼹鼠的土豆田》

10 以内加减看图列算式

一、活动目标

1、根据画面列出10以内加法、减法算式，理解加号、减号、等号含义。

2、通过情景游戏、实物操作，自主分析“增加用加法、减少用减法”，能用完整语言讲述图意与算式逻辑；提升观察、逻辑表达能力。

3、乐于参与闯关游戏，愿意主动分享自己的列式思路，感受数学解决生活问题的乐趣。

二、活动重难点

    重点：观察图片数量变化，准确看图列出10以内加减算式。

难点：区分场景该用加法还是减法，完整讲述“图里有什么、发生了什么、算式代表什么”。

三、活动准备

教具：PPT情景课件、土豆教具、磁性数字、加减符号卡片

学具：每位幼儿小土豆操作片、记录纸笔、算式填空卡。

情景道具：小鼹鼠头饰、田园小锄头、小篮子道具。

四、活动过程

（一）情景导入：小鼹鼠的烦恼

鼹鼠：小朋友们好，我是小鼹鼠，我开垦了一大片土豆田，春天种下好多土豆种子，现在土豆成熟啦！想请大家帮我看图算土豆，完成任务就能收获土豆小勋章！

出示基础田地图：田里有5颗成熟土豆，鼹鼠又挖出3颗。引导幼儿观察画面，说一说：原来有几颗？又多了几颗？土豆变多了用什么计算？引出加法概念，示范看图说图意、列算式5+3=8。

简单小结：画面里东西变多、合在一起，用加法。

（二）第一闯关：丰收田·加法看图列式

小鼹鼠之前中了5棵土豆苗已经开花了，今天又种了4棵，现在一共有几棵土豆苗了？教师巡回指导，针对表达薄弱幼儿引导：先说原来有多少，又来了多少，合起来一共多少。

集体核对所有算式，颁发“丰收小帮手”贴纸。

（三）第二闯关：林间小路·减法看图列式

过渡情景：小鼹鼠装好土豆往家走，飞来小鸟偷吃土豆，土豆变少啦！东西变少、拿走、吃掉，就要用减法。

    篮子里一共有8颗土豆，小鸟叼走6颗，还剩几颗？教师示范完整表述：总数8颗，拿走2颗，剩下6颗，算式8-2=6。

互动小游戏“听指令摆土豆”：教师说画面情节，幼儿快速摆学具，举起对应减法算式卡片，反应最快的幼儿上台讲解思路。

区分对比：提问幼儿，什么时候用加法？什么时候用减法？巩固核心逻辑。

（三）第三闯关：小鼹鼠回家

     小鼹鼠要回家了，走到小河面前，发现小桥坏了，需要木头来修理，我们一起去看看吧。

小鼹鼠先拿来4根短木头，又拿了3根长木头，现在一共有几根木头？小朋友们想一想，我们要用加法还是减法呢？算式：4+3=7

小桥修好了，小鼹鼠顺利地回家了。

  （四）第四关：小鼹鼠存粮

秋天到了，土豆秧枯萎了，小鼹鼠要处理掉这些枯萎的土豆秧，一共有9棵，已经处理掉3棵，还省几棵没处理呢？

算式：9-3=6

转眼间，冬天到了，小鼹鼠的妈妈来到小鼹鼠家，要拿一些蔬菜，先收了7个玉米，又收了2个玉米，一共收了几个玉米？算式：7+2=9

依次小鼹鼠收了4根胡萝卜，又收了4根胡萝卜，一共收了几根胡萝卜？算式：4+4=8

   小鼹鼠想要给妈妈送一些粮食，原来有9根玉米，拿走了5根，现在还剩下几根？9-5=4

  原来有8根胡萝卜，拿走了3根，现在还剩下几根胡萝卜 ？

  算式：8-3=5

（五）第五关：修建树屋

  冬天寒冷，小鼹鼠想修建一下自己的树屋，他先准备了6捆稻草，又拿来了4捆稻草，一共有几捆稻草？算式：6+4=10

   10捆稻草，用掉了3捆，还剩几捆呢？算式：10-3=7

 六、活动总结与延伸（3分钟）

教师梳理回顾：今天我们帮助小鼹鼠观察土豆田图片，看懂土豆变多用加法，土豆变少用减法，能看着图片完整说出故事、列出算式。

结束情景：小鼹鼠感谢所有小帮手，赠送土豆手工小礼物。

区域延伸：数学区投放土豆情景图卡，幼儿自由配对、看图列算式；美工区画自己的土豆田，创编数学题目。

六、活动反思

情景贯穿全程，以小鼹鼠田园故事串联所有看图列式任务，幼儿代入感强，游戏化闯关降低数学学习枯燥感。

分层设计从简单加法、减法到综合连续图，循序渐进匹配大班幼儿计算水平；实物操作、小组合作、自主创画多重互动形式，兼顾不同能力幼儿。