小班数学《数字宝宝捉迷藏—认读数字1-5》教案+PPT课件+视频+纸面教具

数字宝宝捉迷藏

（认读数字1-5）

小班 数学

活动目标

         初步感受数字在生活中的作用，体验认读数字的乐趣。

         能认读数字1-5。

活动准备

         经验准备：能够唱数1-5。

         课件准备：“捉迷藏”对话音频及图片；《宝宝学数字》歌曲视频；“数字宝宝”组图；“感谢”对话音频及图片；“捉迷藏”游戏背景音乐；“生活中的数字宝宝”组图。

活动过程

         播放对话音频及图片“捉迷藏”，激发幼儿活动兴趣。

——熊猫奇奇在和谁玩捉迷藏？

——他想请小朋友们帮什么忙呢？

         播放歌曲视频《宝宝学数字》并出示组图“数字宝宝”，引导幼儿认识数字1-5。

——想帮奇奇找到数字宝宝们，我们需要先知道他们长什么样，一起来看看吧。

1.播放歌曲视频，引导幼儿初步感知数字1-5的造型。

2.出示组图“数字宝宝”，引导幼儿匹配数字造型，认识数字1-5。

——1/2/3/4/5长得像什么呢？

小结：1像铅笔画画画；2像鸭子嘎嘎嘎；3像耳朵听声音；4像旗子风中飘；5像钩子挂挂挂。

         操作课件并播放对话音频“感谢”及背景音乐，组织幼儿寻找数字卡片，认读数字1-5。

1.操作课件并播放对话音频，鼓励幼儿认读数字1-5。

——现在我们已经知道了数字宝宝们长什么样，一起来帮奇奇找到他们吧。

——你找到了哪个数字宝宝？

2.播放背景音乐，组织幼儿玩游戏“捉迷藏”，认读数字1-5。

1）介绍游戏规则。

——数字宝宝们也想和小朋友们玩捉迷藏，它们已经悄悄地藏在了我们的活动室里。请你们去找一找，音乐结束的时候带着你们找到的数字宝宝回到座位。

2）将幼儿分为4-5组，分组寻找数字卡片。

3）请幼儿分享自己找到的数字卡片。

——你找到了哪些数字宝宝？

         出示组图“生活中的数字宝宝”，引导幼儿感受数字在生活中的作用。

1.出示组图“生活中的数字宝宝”，引导幼儿感受数字在生活中的作用。

——数字宝宝们在我们的生活中还有大本领呢，我们一起来看看吧。

——你们知道这是什么吗？看看都有哪些数字宝宝？

2.鼓励幼儿大胆讨论。

——你还在哪里见过数字宝宝呢？（日历、食品包装袋……）

小结：生活中到处都可以看到数字宝宝，如汽车站牌、车牌、计算器、时钟等，数字宝宝给我们的生活带来了很多便利。

温馨提示

         教师提前准备3-5组1-5的数字卡片，放置在幼儿能比较容易寻找到的地方，如：窗台上、桌子底下等。

活动延伸

         区域活动

在数学区投放数字卡片1-5，鼓励幼儿继续认读数字1-5。

         日常活动

在日常活动中，引导幼儿发现幼儿园中有1-5的数字的地方，如座位号、班牌等，进一步感受数字在生活中的运用。

         家园共育

1.家长可自制数字1-5的数字卡，与幼儿一起认读数字，巩固幼儿对数字1-5的认读。

2.家长可与幼儿共同观看宝宝巴士《宝宝找数字》动画视频，巩固幼儿对数字1-5的认识。