小班数学《让它们一样多》教案+PPT课件

让它们一样多

设计意图

     《3-6 岁儿童学习与发展指南》中强调：幼儿应能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。《幼儿园教育指导纲要》也指出，要引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣。本次活动以“变得一样多”为主题，结合小班幼儿思维直观形象的特点，让幼儿在轻松愉快的氛围中，初步感知数量的对应关系，学习用添上或去掉的方法使两组物体变得一样多。

活动目标

1.认知：感知数量的多少，理解“一样多”的概念。

2.技能：尝试用添上或去掉的方法解决物体数量不一样多的问题。

3.情感：体验数学活动的乐趣，愿意参与操作和探索。

活动准备

1.物质准备：PPT课件，实物卡片若干（如苹果、香蕉、花朵等）。

2.经验准备：幼儿有比较物品多少的经验。

活动重难点

1.活动重点：感知数量的多少，理解“一样多”的概念。

2.活动难点：尝试用添上或去掉的方法解决物体数量不一样多的问题。

活动过程

一、图片导入，引出活动主题

展示PPT上两组不同数量的水果图片（如3个苹果和5个香蕉）。

泡泡姐姐："小朋友们，小兔子贝贝从果园里采摘了一些水果，你们都看到了什么水果呢？哪种水果多一些？"

引导幼儿观察和回答，激发兴趣。

二、活动展开

1. 探索一样多的秘密——巩固“一样多”。

展示PPT上两组相同数量的物品（如4朵花和4只蝴蝶）。

泡泡姐姐：“这两组东西一样多吗？怎么知道的？”

引导幼儿一一对应，巩固“一样多”的概念。

（1）展示物品

画面上呈现两组物品，左边是 4 朵鲜艳的花朵，右边是 4 只色彩斑斓的蝴蝶。

泡泡姐姐：“小朋友们，仔细看看，这两组东西一样多吗？我们怎么才能知道呢？”

（2）一一对应演示

以动画的形式，将花朵和蝴蝶逐一对齐排列。

泡泡姐姐：“我们来把花朵和蝴蝶一个对着一个放，就像这样。”

（3）总结概念

    展示一一对应后的整齐排列画面。

泡泡姐姐：“小朋友们，你们看，每一朵花都有一只蝴蝶和它相对应，没有多余的花，也没有多余的蝴蝶。这就说明花朵和蝴蝶的数量是一样多的。”

（4）练习巩固

呈现新的两组物品，比如5个苹果和5个橙子。

泡泡姐姐引导：“那现在请小朋友们自己动手，把苹果和橙子一个对着一个放，看看它们是不是一样多呢？”

2. 互动游戏：变得一样多。

使用PPT互动游戏，展示两组不同数量的物品。请幼儿通过触摸屏幕添加或移除物品，使两组变得一样多。

泡泡姐姐：“小朋友们，接下来我们要一起玩一个有趣的游戏，看看谁能让两组物品变得一样多！”

（1）添加物品让它们变得一样多。

——第一组物品（示范）

    展示两组数量不同的物品，1件衣服和2条裤子。

泡泡姐姐：“小朋友们，衣服和裤子的数量不一样多哦，那我们该怎么做才能让它们一样多呢？”

触摸屏幕进行操作示范，添加物品。

——第二组物品：3个橙子和5个草莓。

泡泡姐姐：“小朋友们，看看这里的橙子和草莓，它们的数量不一样哦。我们怎样才能让橙子和草莓变得一样多呢？”

鼓励幼儿思考并积极发言，提出自己的想法。邀请一名幼儿上台，通过触摸屏幕为橙子的这一组添加2个橙子，使橙子和草莓的数量都变为5个。

泡泡姐姐：“现在橙子和草莓一样多啦！”

——第三组物品：6 只兔子和 4 只猫咪。

泡泡姐姐：“这次我们要怎么让兔子和猫咪变得一样多呀？”

请一名幼儿上台操作，为猫咪这一组添加 2 只猫咪，使兔子和猫咪的数量均为 6 只。

（2）移除物品让它们变得一样多。

——第一组物品：7朵红花和3朵黄花（示范）。

泡泡姐姐：“小朋友们，红花和黄花的数量不一样多，这次我们不添加物品，而是通过移除一些红花，让它们变得一样多。”

通过触摸屏幕移除 4 朵红花，使红花和黄花都剩下 3 朵。

泡泡姐姐：“它们现在一样多啦！”

——第二组物品：4只小鸟和2个鸟窝。

泡泡姐姐：“这一次，大家想想怎么通过移除小鸟，让小鸟和鸟窝一样多呢？”

邀请幼儿操作，实现两组物品数量相等。

——第三组物品：3辆玩具汽车和6个皮球。

泡泡姐姐：“这次我们要怎么让皮球和汽车变得一样多呀？”

邀请幼儿操作，为皮球这一组移除3个皮球，使皮球和汽车的数量均为3。

3.实物操作：动手让它们一样多。

将幼儿两两分组，每组发放一份实物卡片，幼儿合作比较卡片数量，并尝试通过添加或移除卡片来达到变得一样多的目的。

泡泡姐姐：“现在，请小朋友们两两一组，互相看看你们手中的卡片数量，然后想办法让它们变得一样多。”

教师巡视各小组，观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。最后邀请几组幼儿展示他们的操作结果，并说一说他们是怎么做的。

活动延伸

1.鼓励幼儿在家中和父母一起进行“让它们一样多”的游戏，如整理玩具、摆放餐具等。

2.组织幼儿到户外，利用自然物（如树叶、石头等）进行“让它们一样多”的游戏。

3.提供画纸和彩笔，让幼儿画两组自己喜欢的物品（如气球、糖果等），并尝试通过涂色或添加图案的方式，使两组物品的数量变得一样多。

4.作业设计：出示10组物品，一组有两个格子，格子里面有若干物品，在一样多的两组物品下面的圈打✔。