大班社会《上学不再丢三落四》教案+PPT课件

绘本教案《上学不再丢三落四》

设计意图：

通过绘本故事的讲述和相关的活动，旨在帮助幼儿体会故事阅读的乐趣，并且能够理解和解决自己丢三落四的问题，培养他们的注意力和记忆力。

活动目标：

1.学会认识和理解绘本故事《上学不再丢三落四》的情节和主要人物。

2.理解和掌握故事中的重要教育信息，即改掉丢三落四的毛病。

3.培养孩子的注意力和记忆力，从而减少丢三落四的现象。

活动重难点：

1.帮助孩子理解并记住故事中的重要信息。

2.帮助孩子参与互动环节，培养他们的注意力和记忆能力。

活动准备：

1.进行故事讲述的PPT。

2.绘本故事《上学不再丢三落四》。

活动过程：

一、导入

老师：小朋友们，大家好！你们平时会忘记一些事情吗？我们今天来讲一个有趣的故事，叫《上学不再丢三落四》，故事中的小主人公总是丢三落四的，他能不能解决这个问题呢？让我们一起来看看吧！

二、出示PPT，讲述故事

第1页：封面

读出书名、作者

第2-3页：

“小健，你过来一下。”这天，老师在走廊里叫住我。

老师为什么叫住了小健呢？（请幼儿猜想回答）

第4-5页：

“小健，你是一个开朗活泼的孩子……你为什么总是丢三落四的呢?”

小健有一个什么样的小缺点呢？

为什么同学们说小健特别厉害呢？

第6-7页：

“大家听我说!……怎么做才能帮助小健改掉这个缺点!”

老师提醒小健丢三落四的问题后，大家一起想了个办法，你们知道是什么办法吗？（请幼儿猜想）

第8-9页：

“小爱，你说!”……我爷爷说他小学的时候就是这么做的。”

你们觉得制作“丢三落四大王排行榜”能帮助小健改掉丢三落四的毛病吗？

你们有没有觉得自己也有丢三落四的问题呢？你们有没有想过什么方法来解决呢？（请幼儿上前分享相关经历，锻炼表达能力，互动教学）

第10-11页：

第二天，小舞和阿典……就这么做吧。”

谁负责贴排行榜的呢？

他们把排行榜贴在哪里了？

第12-13页：

当天放学前……快走到家时……

小健在回家的路上一直在念叨着什么东西呢？

小健会记得带吗？

第14-15页：

三年级的阿智突然出现。……从明天开始努力吧!”

谁突然出现了？阿智约小健去干什么了？

结果小智又忘了，粗心值上涨了一格，阿助是怎么安慰他的呢？

第16-17页：

放学前，……嘿嘿!

老师说明天要带什么呢？

小健自己想出了什么对策来记住带抹布的呢？

第18-19页：

真是对不起……别灰心!从明天开始注意吧!”

路上小健遇到了什么情况？

小健的粗心值又上涨了一格，阿典对他说了什么呢？

第20-21页：

可是，接下来的一天，……啊!啊!

为什么小健把东西写在纸条上，但还是忘记了呢？

第22-23页：

接下来的很多天……大家突然开始为我鼓掌。咦! ?

大家为什么突然给小健鼓掌了呢？

第24-25页：

“大家听我说!”……还是我们的大王更厉害!”

2班也做了排行榜，他们班的谁遥遥领先呢？

但是，有没有小健厉害呢？

你们也想做这样的“大王”吗？（老师引导：其实丢三落四是不好的行为）

第26-27页：

“你说什么!”……我们大王曾经连续三天忘带东西。”

为什么他们觉得小健更加厉害呢？

我们来玩一个考验记忆力的小游戏吧！（游戏规则：老师写出一组数字，然后遮住，请幼儿说出来，互动教学）

第28-29页：

从那天起，……“大王，干得漂亮!”

每天小健一到学校，大家就会问他什么？

什么情况下，大家会说“干得漂亮”呢？

第30-31页：

1 班和2 班的关系，……发下去的材料记得交给家长。”

为什么两个班的关系变差啦？

谁忘带运动鞋啦？

明天的音乐课要带什么呢？

第32-33页：

真烦人，大家都偷偷跟着我……老师让交给家长的材料……

大家为什么跟着小健呢？

小健这次记住把材料给家长了吗？

第34-35页：

大家早上好！……但是老师表扬我了……

小健带了口风琴吗？同学们对此有什么反应呢？

为什么老师表扬了小健呢？

第36-37页：

“大家听我说……拍了拍我的肩膀。

为什么撤掉排行榜啦？

如果你是小健，你会对大家说什么呢？（请幼儿上前讲话，互动教学）

第38-39页：

“真对不起大家。……我大概已经忘记丢三落四的方法了。”

小健为什么对大家说“对不起”呢？

小健觉得改变的真正原因是什么呢？

第40-41页：

四周突然安静下来。……大王真厉害!

为什么大家还是说“大王真厉害”呢？

第42-43页：

撤掉丢三落四排行榜后，……明天见!”

两个班和好啦，小健和小翔都不再丢三落四了，真是太好啦！

三、读后提问：

1. 为什么小健总是丢三落四呢？

2.故事中的“大王”和“大将军”分别是谁呢？

3.你自己也能改掉丢三落四的问题吗？

四、总结：

通过《上学不再丢三落四》这个故事绘本，我们看到了故事中的小健改掉丢三落四的问题的整个经过，也让我们学会了一些方法，能够让我们记住重要的东西和事情，不再丢三落四。希望你们以后也不会在丢三落四哦！