大班科学《神奇的纸》教案+PPT课件+说课稿

《神奇的纸》教案

教学设计

纸张在幼儿的生活中随处可见，幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望，通过《神奇的纸》这一活动，让幼儿在观察、实验中了解纸张的用途，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。

一、活动目标

1. 引导幼儿认识纸，了解纸是中国四大发明之一。。

2. 帮助幼儿知道纸的由来和制作过程。

3. 让幼儿了解纸在生活中的多种用途，感受纸的重要性。

4. 通过科学小实验，激发幼儿对纸的探索兴趣，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、活动重难点

1. 重点

- 认识不同种类的纸及其特点。

- 理解纸的用途广泛。

2. 难点

- 用简单易懂的方式向幼儿讲解纸的由来。

- 引导幼儿在科学小实验中准确观察并总结现象。

三、活动过程

（一）认识纸

1.打开PPT展示纸的图片

- 师：“小朋友们，这是什么呢？”

小朋友们回答：“纸”

- 师：“纸，是我国四大发明之一，常用于书写、印刷、绘画、包装等。”

（二）纸的由来

1. 打开PPT视频，简单介绍纸的由来。

教师：“你们知道纸是怎么来的吗？我们一起来观看造纸术的视频。”

教师：“故事看完了，现在我要考一考大家，提问：造纸术是谁发明的？”

小朋友们回答

教师：“蔡伦是造纸术的发明者，而且其发明的造纸基本工艺一直沿用至今。”

打开造纸术的过程图，和小朋友们一起再次回顾造纸术的过程。

（三）纸的用途

1. 教师提问引导幼儿思考纸的用途，然后进行总结和补充。

- 师：“小朋友们，我们知道了纸是怎么来的，那你们想一想，纸还可以做什么呢？”

- 幼儿可能回答：“画画、写字、折纸等。”

- 教师：“可以做成纸巾擦嘴巴，做成纸杯可以喝水。

还可以做书和报纸、纸箱、包装纸、日历、还有可以买东西的钱，过年的窗花，宝宝用的纸尿裤等。 ”

2. 展示一些纸制品的图片或实物，加深幼儿对纸用途的认识。

（四）科学小实验

1. 实验一：纸上烟花

- 材料准备：托盘、纸巾、水彩笔、滴管、一杯清水

- 实验步骤：

- 教师将水杯装满水，把纸巾的一端放入水中，让幼儿观察纸巾的变化。

- 师：“取一张纸拖到盘子上，用水彩笔画上彩色小点点，用滴管吸水后滴在纸巾上，看烟花开始绽放。”

- 实验原理：水彩笔颜料可溶于水，滴上清水后，颜料分子随水分子运动而扩散。同时纸巾的毛细作用使水带着颜料分子向四周扩散，就像烟花绽放一样。

2. 实验二：神奇的纸桥

- 材料准备：A4纸、苹果、纸杯。

- 实验步骤：

- 教师先将A4纸放在两个纸杯上，将苹果放上去，哎呀苹果掉了。

- 师：“哎呀，苹果掉了，怎么办呢？我们要怎么做才能让苹果站在纸上呢。我们来换个方法试试。”

- 师：把A4纸折一下，再把苹果放上去。

- 师：“哇，苹果居然真的站在纸上了。”

实验原理：

一张纸的支撑力很弱，而纸张被折叠后，会形成多个折痕，也就是支撑点，苹果的重量被分散到多个支撑点上，每个支撑点受力降低，纸桥就会托住苹果的重量了。

（五）课堂总结

1. 回顾今天学习的内容，包括认识的纸的由来、纸的用途以及科学小实验的现象和原理。

- 师：“小朋友们，今天我们一起认识了纸，知道了纸是怎么来的，还了解了纸在生活中的用处，也做了有趣的科学小实验。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察纸的特性和用途，激发幼儿对周围事物的探索欲望。

（六）活动延伸

1. 在美工区投放各种纸和制作材料，让幼儿进行纸艺创作，如折纸、剪纸、贴纸画等。

2. 请幼儿回家后和家长一起做一个关于纸的小实验，如纸桥承重实验，并记录实验过程和结果。