中班秋季开学家长会《每个孩子都是“限量版”》

每个孩子都是”限量版”

--中班秋季学期开学家长会

尊敬的各位家长朋友大家好:

感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会，您们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!

经过一个平安愉快的暑假，孩子们又回到了熟悉的校园，新学期的号角却已吹响，它带着微笑、带着欢欣、带着懂憬向我们走来。

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它特有的年龄特点。因此为了更好地进行家园共育促进孩子成长，我们今天聚在一起。本次家长会主要从走进我的班级、新学期我的变化、我的年龄特点、我的校园生活、秋季保健我知道、家园共育我成长这6个方面展开，我相信在我们的共同努力下，孩子们一定会迎来新的进步与收获。在会议开始前请您将手机调至静音状态感谢配合！

前言：

亲爱的家长们：

今天开始不要再焦虑，不要再攀比，

每个孩子都是独特的，都是我们的珍宝，

他们不是流水线上的产品，却是我们的“限量版”，

每个孩子感兴趣的东西不同，擅长的领域不同，

成长的速度也不同。

多发现孩子的优点，给孩子时间，给自己时间，

陪孩子一起成长。

让风成为风，让云成为云，

让孩子像孩子一样快乐的长大吧。

我们的互动环节：

游戏名称：一条线的联想

游戏规则：

1、教师在地上画三条线，并将家长分成三组，每一组选择一条线排好队。

2.让家长从所选线的起点走到终点，可以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用，如果用了相同的方法就要接受惩罚。

游  戏  启  示：

这个游戏让我们明白，我们的思维往往受到惯性和固有认知的束缚，而通过这样的创意启发，能够打破常规，开拓更广阔的思考空间。同时，与他人的分享和交流能极大地丰富自己的想法，让单一的线条在众多的联想中绽放出绚丽多彩的画面。

所以每个人的潜能和创造力都是无限的，大家要相信我们孩子的创造力更是无限的，我们一定要

给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。（在家长玩好游戏后再进行陈述）

观看教育短片~

1.尊重个体差异

每个孩子都有其独特的性格、兴趣、天赋和能力。我们应该尊重并珍视这些差异，而不是试图将所有孩子都塑造成一个标准的模式。

2. 发掘独特潜能

认识到每个孩子都有自己潜在的才能和优势，教育的任务是帮助他们发现和发展这些独特之处，而非用统一的标准来衡量和限制。

3.培养自信与自尊

当孩子理解并接受自己的独特性时，有助于建立自信和自尊，使他们更有勇气面对生活中的挑战，追求自己真正热爱的事物。

4.营造包容环境

家庭、学校和社会都应营造一个包容和理解的环境，让每个孩子都能在其中展现真实的自我，不受歧视或偏见的影响。

下面正式开始今天的家长会，我将从以下6个部分开始介绍：

1、走进我的班级

2、新学期我的变化

3、我的年龄特点

4、我的校园生活

5、秋季保健我知道

6、家园共育我成长

一、走进我的班级

本学期仍由我担任中一班的班主任，负责孩子们教学及班中的各种事宜和家长沟通工作，配班老师××老师深受孩子们的喜欢，主要负责健康、社会领域教学，我们班的保育老师是××老师，主要负责孩子们的日常生活。相信大家对班中的三位老师已经很熟悉了，也感谢大家一直以来对我们工作的支持与理解，希望本学期我们继续携手同行，再创佳绩！

本学期我们班共有幼儿30名，其中男孩16人，女孩14人，新插班幼儿3人。经过我们的共同努力，孩子们欢乐的度过了小班一年的幼儿园生活，每个孩子在不同的方面得到了不同程度的提升与进步。

感谢家长们一直以来的辛苦付出，同时也十分感谢大家对我们工作的支持与配合，使得我们班各项工作顺利开展！希望大家在本学期能一如既往的支持我们的工作！

二、新学期我的变化

下面我根据上学期期末发展测评，来小结孩子们在各方面的整体发展情况，首先进步的方面有：

1、生活方面：自理能力和生活习惯有很大进步，能自己穿脱衣服和鞋袜、独立进餐、认真洗手等。

2、社会交往方面：喜欢和同伴一起玩，喜欢与人交往，当意见不统一时，能协商解决，喜欢帮助同伴、成人做自己力所能及的事情。

3、学习习惯方面：喜欢参与班中各项活动，能积极主动与老师互动，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。

4、礼貌养成方面：能主动、正确地使用礼貌用语，比如：请、再见、您好、谢谢等。

孩子们在进步与发展的同时，仍存在一些不足，突出表现在：

1、时间观念弱：不珍惜时间，做事拖拉磨蹭，我们要树立幼儿科学的作息，培养其做事专一，抓紧时间的好习惯。

2、交往扭捏：孩子胆小、怕和他人说话特别是不熟悉的，表演时较害羞不够自信，本学期我们将为幼儿多提供表现展示的机会。

3、挫折意识欠缺：犯错误时，不愿承认错误，有些时候是孩子理解不到为什么错，也或者是害怕出错，即使说谎也不愿意承认!这点希望家长多讲解并且多鼓励，培养孩子的挫折意识。

4、专注力有待加强：静静地坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。在教学活动中有聊天、做与课堂无关事情的现象。

针对孩子各方面的表现，我们新学期将制定新的教育教学目标，力求促进孩子的全面发展。

三、我的年龄特点

高质量陪伴孩子的前提就是要了解孩子，知道孩子的年龄特点，以及出现各种行为表现的原因，下面我来介绍一下该阶段幼儿的年龄特点以及一些突出表现：

1、有意行为开始发展：在集体中行为的有意性增加了，集中精力从事某种活动的时间较以前延长，小班集体活动15分钟，中班为20分钟左右。他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，在家里能够收拾自己的玩具、用具并能帮助家人收拾碗筷、 折叠衣服等，此时幼儿已出现了最初的责任感。

2、学会控制情绪：幼儿开始学着控制情绪。在商场，看到喜爱的玩具，能听从成人的要求，并用语言自慰："家里有许多玩具了，我不买了”。在幼儿园同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。当然并非对所有事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍受情绪支配，甚至会出现情绪"失控”，遇到不顺心时仍会大发脾气。

3、规则意识萌芽：在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说"谢谢”、"对不起”等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道表扬是好事， 受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。

4、在活动中学习交往：喜欢和同伴一起玩，会与同伴分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验，有时，还喜欢炫耀自己拥有的东西。

5、动作发展更加完善：精力充沛、体力较佳，可步行一定路程。基本动作更灵活，不但可以跑、跳还可以单足站立、骑小车等，动作质量明显提高， 既能灵活操作，又能坚持较长时间。

6、语言表达能力增强：能讲故事或叙述生活中的各种事物， 但有时讲话会断断续续，因为儿童还不能记清事物现象和行为动作之间的联系。

希望家长们在日常陪伴孩子的时候，静下心来多观察孩子、多与孩子沟通。

四、我的校园生活

本学期重点工作主要有以下几个方面，接下来我将依次展开逐一说明，首先是幼儿的习惯养成计划。

（一）习惯养成计划

1、生活习惯培养

良好的习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯是最基本的习惯，它对孩子的身心健康影响最大。生活习惯包括饮食、起居、卫生、生活自理能力等。主要表现在;

每天要按时睡觉，按时起床，安静入睡并有正确睡觉姿势，能独立进餐，不挑食不剩饭，保持桌面地面清洁，知道根据自己的需求如厕、喝水、增减衣物。

根据幼儿身心发展水平，做力所能及的事，主要要求自己能做的事情自己做，比如：自己穿脱衣服鞋袜、正确使用筷子、整理物品、收拾玩具、叠被子等、另外帮大人做些简单的家务。

养成正确洗手、饭后漱口、勤剪指甲、不吃手、多喝水、不憋尿等练好卫生习惯。

2、学习习惯培养

到了中班，我们更应该强调幼儿学习习惯的培养，良好的学习习惯决定了幼儿的学习质量和效果。因此我们将培养目标制定如下：

培养幼儿良好的倾听礼貌和习惯，是提高孩子听懂语言的重要保证，培养幼儿上课能注意力集中，认真听讲，不打断别人讲话，养成举手发言的好习惯。

养成幼儿独立思考、爱动脑筋的好习惯，而观察是思考的前提，孩子有一双善于观察的眼睛。

培养幼儿爱读书、安静读书、爱护图书的阅读习惯，会一页一页地翻阅，并能理解内容，愿意表达。

使幼儿拥有良好的坐姿和握笔姿势，画画时能用较流畅的线条绘画。

3、文明礼貌习惯

文明礼貌习惯必须从小培养。引导幼儿学习使用礼貌用语，如：您好，再见，请，谢谢，对不起等，同时注意培养孩子的文明举止，见人要热情地打招呼，大人问话要认真听，有礼貌地回答，站有站相，坐有坐姿，遵守公共场合秩序，不随地大小便和吐痰，不损坏花草树木，爱护公共财产，遵守交通规则。

4、行为习惯培养

良好的行为习惯可以使幼儿受益一生，能遵守日常生活和公共场所中的规则，按时间和规则做相应的事。尊重别人，懂得友好相处、互相谦让，出现矛盾时能想办法解决；能正确表达自己的情绪，有一定的安全意识和自我保护能力。

希望大家在日常生活中能根据目标，有针对性地引导孩子，和班中做到要求一致、目标一致！

（二）五大领域教学

本学期我们仍以五大领域为主开展教学活动，五大领域即为：语言领域、音乐领域、健康领域、社会领域和科学领域，同时结合主题活动和区域活动促进孩子全面发展。根据幼儿发展情况，将本学期五大领域教学目标及内容制定如下：

1、健康领域

（1）身心健康方面

愿意参与各项活动、自己的事情自己做。懂得一些简单的健康常识，能正确表达自己的情绪和想法，引导幼儿不乱发脾气。知道注意个人卫生,提高生活自理能力。

（2）动作技能方面

每天保证2小时户外活动时间，组织各种形式的户外活动和体育游戏，增强幼儿体质，使幼儿能自如地进行走、跑、跳、投、平衡等，体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。

（3）安全教育方面

了解关节、皮肤、骨骼的关系与作用，知道保护自己的方法。每月开展一个主题的安全教育活动，3月份防拐骗、4月份消防安全、5月份交通安全、6月份防溺水，提高幼儿自我保护能力。

2、语言领域

语言领域主要包括儿歌、古诗和故事等多种体裁，本学期重点培养幼儿良好的倾听习惯和语言表达能力。本学期重点培养目标为：

能积极倾听别人的讲述内容，发现异同。能用轮流的方式谈话，不插话；

愿意欣赏不同的文学作品，能按顺序讲述图片和情景内容，尝试仿编、续编一个情节或一个画面。

本学期的教学计划是每周一首儿歌、每月一首古诗，故事由教材为准，理解复述其内容的同时，鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表现并表达自己的想法和感受。为幼儿提供表达的机会，使幼儿乐于与人交谈，坚持说普通话，讲话有礼貌，能够将自己想说的话说清楚；

3、社会领域

（1）人际交往方面

关心周围的伙伴及成人，理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。

（2）礼貌养成方面

与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语。能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。

（3）规则意识方面

能遵守集体生活中的基本规则和一些公共秩序，懂得一些基本的礼节；

4、艺术领域

（1）对音乐和表演活动感兴趣，能随着优美的音乐唱歌、跳舞和律动。通过非洲鼓、打击乐等教学活动，培养幼儿的节奏感。

（2）喜欢欣赏美术作品，并能表达自己的理解与感受。能运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种形式进行创作，大胆表现。

（3）通过多彩的活动和支持鼓励，发挥幼儿的想象力和创造力，提供表演表现的机会，增强幼儿的自信心。

5、科学领域

（1）数概念：认识5以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；能不受物体空间排列和大小等外部因素干扰，正确判断5以内的数量。

（2）空间方位：能正确区分物体的空间位置和方位，判断前后、上下等，通过游戏开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

（3）科学探究：愿意参与科学实验及探究活动，能与同伴分享探究结果。认识几种常见的动植物（蚯蚓、蜗牛、骆驼等）。

（4）走进自然：运用多种感官感知周围环境和现象。知道秋冬季节的名称以及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

（五）一日活动流程

本学期我们将执行秋冬季作息时间，为孩子们提供丰富多彩的教学活动，进而充实孩子们的一日生活。具体时间安排如下：（此部分根据PPT依次讲解即可）。

五、秋季保健我知道

秋季到来，随着气温降低，各种传染病进入高发期。为了让孩子在这硕果丰收的季节里健康成长，在此，我们希望家长朋友与幼儿园一起努力，做好幼儿秋季保健工作，共同为孩子的健康保驾护航！

1、卫生保健

班中每天按时通风、用“清消清”的方式做好班级消毒工作，保持室内环境的清洁卫生，帮助孩子养成讲卫生的好习惯，勤洗手，勤晒被褥和换洗衣物。

2、饮食卫生

饮食营养均衡，做到科学合理搭配。适当提高粗粮杂粮在饮食中的比例。加强补钙和维生素C，督促幼儿养成健康的饮食习惯，不挑食不偏食、少吃油炸食品、减少零食和冷饮的摄入。

3、穿衣保健

根据天气变化及时给孩子加减衣服。既要遵循 “春捂秋冻”，又要适应宝宝代谢快、易出汗的特点。做到不急于减衣脱衣，也不过于保暖。可以通过接触手脚不凉，颈后温热不出汗来判断。

4、多锻炼

多增加户外活动，以锻炼幼儿各器官、各系统的功能，提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力，从而增强体质减少患病。

5、勤消毒

孩子的被褥、衣物、手帕经常拿到阳光下暴晒，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的传播。

6、少聚集

周末减少不必要的外出，不到密集、人员混杂、空气污染的场所。外出时正确佩戴口罩，做好个人防护。

7、好作息

合理安排好幼儿作息，做到生活有规律、早睡早起，保证幼儿充足睡眠，既有利于幼儿生长发育，又可增强免疫力。

六、家园共育我成长

幼儿的成长离不开家长与幼儿园的配合，希望我们有事及时沟通，班中三位老师也会细心、耐心的照顾每一个孩子，请您放心，让共同陪伴孩子成长！新的学期希望您配合完成以下事宜：

1、坚持并准时来园

每天7点50分前入园，无特殊情况不要缺勤。我们的教学计划都是按孩子发展规律的连续性制定的。 如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处，若是真的有事情或者身体不舒服请打电话或短信的方式告知老师。

2、带药服药

如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。药物请写好幼儿姓名，于入园时交给保健医。

3、离园安全

如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，请提前跟本班老师打招呼。

4、宽松舒适的着装

为了孩子在园内活动方便安全，请给孩子穿运动鞋和舒适的衣服，不穿连衣裙和长裙、不穿带袋或装饰复杂的衣服。

5、留意通知

请家长留意班级群通知和家园联系栏，可能有些需要家长配合的内容！

6、沟通时间

白天老师带班不拿手机，有急事可拨打前台电话：有需要老师看到会第一时间回复！

家园共育我们不妨试试以下方法：

1、立规矩：

家长要根据孩子的年龄特点立规矩。例如自己的玩具、小书架、都要自己主动整理。从小养成爱整洁、爱劳动和有条理的好习惯，立下规矩后一直坚持，引导孩子逐渐养成有条理的好习惯。

2、方法正确：

好习惯的养成需要立规矩，采用孩子喜闻乐见的形式引导。同时给予孩子鼓励和赞赏来激发幼儿恒久实践的意志。比如培养孩子将玩具收回原处的习惯，在开始训练的时候，可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，咱们送它回家吧，找一找他的家在哪呢！ ”当孩子把玩具收好之后给予肯定和表扬，久而久之就形成了好习惯！

3、要有原则

习惯是在不断重复中逐渐养成的。因此，作为家长不能想起来就要求一下，不要求就听之任之。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来又往往以感情代替理智。例如说好了不买零食，但只要孩子一哭闹就心软了， 常常迁就，退让，以至发展为有求必应。所以，规则一经提出后，必须履行，并引导孩子努力地去遵照，这样才能取得成功。

4、家园密切配合

培养幼儿良好的习惯特别需要教育者的一致。及时向老师了解孩子在幼儿园的表现情况，反馈孩子在家表现好与不好的事情，老师再根据这些情况进行鼓 励和表扬指正，对孩子良好的习惯不断的强化，并督促孩子改掉拖拉等不良习惯，这样家庭与幼儿园彼此之间密切配合，就能取得好成绩。

今天的家长会到此结束，如有您还有什么不清楚或想了解的地方，可以留下来和我交流。

最后，忠心感谢家长们一直以来对我们工作的理解和支持，使我们各方面有了进步和改善。当然在我们工作中还存在着和一些不足，我们也会不断实践和总结，争取做得更好！感谢大家的参与和聆听！