大班秋季开学家长会《慢一点，没关系》

慢一点，没关系

——大班秋季学期开学家长会

尊敬的各位家长朋友：
你们好！
         沐浴在惬意的秋风中。我们满怀欣喜的迎来了充满蓬勃生机、蕴藏无限希望的新学期。相处了两年我们不再是陌生，而是越来越融洽了，正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的向您们说一声：谢谢！同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作！

转眼间孩子们已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们两位老师一同分享，我们一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画，那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪！今天我们在这里共话大班的点滴，为孩子们顺利进入小学做好坚实的基础！

今天要和各位家长分享的主题是《慢一点，没关系》今天会分以下六个部分跟大家分享：

1. 每个孩子都有自己的节奏

2.一个短片，一个启示

3.走进温暖的家

4. 萌娃的成长规划

5. 街接看不见的能力

6.一起守护花开吧

1.每个孩子都有自己的节奏

如果满分是10分，你会给你的孩子打几分？（让家长畅所欲言）

大家来看这上面的图形，这是成长，这也是成长，这是向上，这也是向上。

教师总结：你有你的成长节奏，我有我的耐心等候儿童在儿童的阶段，就应该是儿童的样子每个孩子都有着自己的成长节奏

有的孩子天生活泼好动，对未知的探索充满好奇有的孩子向来内敛安静，喜欢沉浸在自己的世界孩子的成长如同一部电影，没有脚本，更没有模板每个情节都是他们，实时演绎的独特故事作为观众的我们，只需要耐心等待

为他们提供展示自己的机会，给予他们表达自己的权利让他们在银幕上留下，属于自己的高光时刻不做焦虑的父母

2.一个短片，一个启示

在会议正式开始前，我们先来看一个教育短片。

通过这个短片:★ 教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的个性和创造力。

★ 我们应该尊重每个孩子的独特性，鼓励他们追求自己的梦想，而不是将他们塑造成千篇一律的“标准品”只有这样，我们才能培养出真正有创造力、有思想、有情感的人。

下面我们言归正传，进入今天会议的主题，首先我先来介绍一下本学期的班级情况：

三、走进温暖的家

本学期仍由我担任大一班的班主任，负责孩子们教学及班中的各种事宜和家长沟通工作，配班老师××老师深受孩子们的喜欢，主要负责健康、社会领域教学，我们班的保育老师是××老师，主要负责孩子们的日常生活。相信大家对班中的三位老师已经很熟悉了，也感谢大家一直以来对我们工作的支持与理解，希望本学期我们继续携手同行，再创佳绩！

本学期共有35名小朋友，男生20名，女生15名，大部分幼儿是由中班升上来的，对班中老师和小朋友比较熟悉，在班中有自己的好朋友，有三位小朋友是本学期新转园幼儿，我们也将着重关注使其快速融入我们这个大家庭中。

经过幼儿园两年的学习生活，相信大家都看到了宝贝们的成长与变化，根据上学期期末发展测评，我来分析一下孩子们在各方面的整体发展情况，首先进步的方面有：

1、生活习惯方面

经过中班一年的培养，大部分幼儿基本能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

2、学习能力方面

喜欢参与班中各项活动，能积极主动与老师互动，求知欲更旺盛，在活动中愿意思考和表达，喜欢看书。

3、人际交往方面

愿意与成人沟通、和小朋友一起玩，掌握了简单的交往规则，能按照规则来做事，愿意帮助别人，有初步的合作意识。

4、体育运动方面

喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力 。

孩子们在快速进步与发展的同时，仍存在一些不足，突出表现在：

1、注意力不集中

上课爱走神、开小差，专注于自己的事，而忽略老师正在讲的内容，出现所问非所答的情况，进餐时爱聊天、不够专心。

2、丢三落四现象严重

常常听见班中幼儿说：“老师，我的××找不到了，我的××丢了.......”，完成数学小任务时，也是频繁出现马虎、粗心的情况。

3、做事拖拉

有些孩子做事磨蹭拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、收拾整理自己的物品等工作常常需要别人提醒督促；

大班是关键的一年，这些习惯养不好，进入小学后很难改正。本学期我们将重点培养不足方面，让每一个孩子都能在原有基础上得到提升。希望家长也能积极配合，共同督促孩子，使孩子取长补短、全面发展。

 四、萌娃的成长规划

高质量陪伴孩子的前提就是要了解孩子，知道孩子的年龄特点，以及出现各种行为表现的原因，下面我来介绍一下该阶段幼儿的年龄特点以及一些突出表现：

 1、规则意识逐步形成

开始学习控制自己的情绪，能遵守一些集体规则，对那些违背规则的行为，会说“不”，但对于规则的认知还没有完全达到自律，需要我们成人的实时引导。

2、合作意识增强

孩子开始选择自己喜欢的玩伴，三五个人一起做一些合作性的游戏，逐渐明白了公平的原则，还有需要服从集体的约定。

3、语言表达能力提高

不仅能全面的复述生活中的所见所闻，而且能加一些自己的感情和描述。但在语言概括能力和语言表达的逻辑性方面会有个体差异，这就要求我们家长不能用一个标准来衡量孩子、要给孩子时间，不能急于求成。

4、自主性、主动性提高

喜欢参与成人的劳动，能做一些自己力所能及的事情，孩子出现了责任感。我们要鼓励孩子的主动性，不要因为孩子做得慢、做得不够好就抹杀孩子的主动性。

5、强烈的好奇心

大班孩子思维活跃，愿意学习新的东西，特别喜欢有挑战性的学习内容和问题，当孩子弄懂了一些事情，或者解决了一些困难后会表现得特别满足。

孩子除了这个阶段独有的年龄特点，还有特别需要关注的几个敏感期，儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。

（二）发展敏感期

1、书写敏感期

孩子逐渐对符号、书写文字符号产生兴趣，不会放过任何一个能够写字的地方。我们可以在家中为孩子开辟一面墙活特定的区域满足孩子的书写欲望。

2、社会兴趣敏感期

渴望了解社会规则，喜欢扮演各类社会角色，并且建立角色对应的规则。如：孩子扮演老师，来照顾小朋友等，多和孩子参加社会活动，培养社会责任感。

3、动植物收集敏感期

喜欢收集各种自然物，喜欢在家里、幼儿园里养蚕宝宝、乌龟等等小动物，喜欢探索自然界的奥秘。周末可以多带孩子去户外探索大自然。

4、数学逻辑敏感期

中班孩子有了数学概念之后，到了大班开始有了数学逻辑，开始对数的序列、数的逻辑关系产生了兴趣。我们要抓住孩子的兴趣开展相应的数学活动。

敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。我们要抓住孩子的敏感期，适时培养，孩子的发展会事半功倍。

（三）一日活动流程

本学期我们将执行秋冬季作息时间，为孩子们提供丰富多彩的教学活动，进而充实孩子们的一日生活。具体时间安排如下：（此部分根据PPT依次讲解即可）

（四）本学期教学内容

小班和中班时是以保育为主，而到了大班更多的是教育。本学期我们仍以五大领域教学活动为主，五大领域即为：语言领域、音乐领域、健康领域、社会领域和科学领域，同时开展主题活动，着重为幼小衔接做好准备。

孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明。

我们大班使用的教材是《 》另外在五大领域的基础上加入了珠心算、快速阅读和前书写等内容，另外本学期集体教学活动形式有所转变，我们将调整为单人单桌式教学，每周斜排轮换一次座位，以确保每个座位每个孩子都可以坐到，请大家放心！

根据幼儿发展情况，将本学期五大领域教学目标及内容制定如下：

（五）五大领域教学

1、健康领域：

（1）身心健康

学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。在各项活动中积极主动。能控制调整自己的情绪，不乱发脾气。

（2）自理能力

拥有良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力，有独立做事和自我服务的意识，会自己穿衣服、整理书包和物品等。

（3）安全意识

认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

（4）动作发展

喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

2、社会领域

（1）人际交往

知道自己与别人有相同或不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。敢于面对自己的缺点和错误，乐于改正。

（2）礼貌养成

与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语、不说脏话。能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。

   （3）规则意识

掌握生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，积极遵守集体规则与要求。会带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

3、语言领域：主要包括儿歌、古诗和故事等多种体裁，本学期重点培养幼儿良好的倾听习惯和语言表达能力。

（1）倾听能力

能认真倾听别人的讲述内容，发现异同。能用轮流的方式谈话，不插话。

（2）语言表达

讲话自然大方，语气、语调适宜、语速适当，能有重点地讲述实物、图片和情境，突出讲述的中心内容。

（3）阅读理解

学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，理解作品内容，能口齿清楚的独立朗诵儿歌和复述故事。

（4）数学准备

在生活和游戏中运用标记与符号进行表达，会按正确的笔顺书写自己的名字，写画时姿势正确。

4、艺术领域：艺术领域分为音乐活动和美术活动。

（1）能多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品，大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

（2）能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐做动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

（3）能根据一定的主题，构思组织形象，表现一定的内容和情节。尝试用色彩和线条表现较抽象内容。会运用多种绘画工具和材料进行简单的创作。

5、科学领域：

科学领域包括科学探究和数学认知，科学探究指亲近自然，在探究中认识事物和现象，数学认知指感知生活中数学的有用和有趣。

（1）科学方面

能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲，能运用各种感官探究问题，寻求答案并用适当的方式表达、交流探索过程和结果，体验发现答案时的快乐和与同伴合作分享的乐趣。

（2）数学方面

在生活和游戏中感受事物的数量关系，了解生活中的数字代表的不同含义，掌握排序、相邻数、分解组成、等分、测量的相关知识，会正确书写阿拉伯数字1-10。

（六）主题活动

主题活动具有多样性和灵活性的教育优势，能充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有兴趣去探索新知，将五大领域内容相互融合、相互渗透。本学期我们将根据幼儿年龄特点和兴趣，每月开展一个主题活动（预设主题为9月份《我升中班啦》、10月份《美丽的秋天》、11月份《动物世界》、12月份《欢喜迎新年》），主题活动开展过程中需要家园共育，群内会发一些小任务，希望各位家长能一如既往地陪伴孩子完成相应的主题内容，共同陪伴孩子成长！

五、衔接看不见的能力

接下来我将说一说大家最关心的幼小衔接方面的准备和事宜，首先我想问问大家，你们觉得大班孩子这个阶段应该学什么？你们觉得老师应该怎样做？家长又该怎样做呢？

幼小衔接不仅仅是幼儿园的事，需要老师，家长，孩子配合共同完成。

1、什么是幼小衔接？

儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。

2、儿童会出现的不适应现象：

为什么幼小衔接如此重要，我们来看一看一年级老师的反馈，大家就会找到问题的答案，一年级孩子普遍会出现以下不适应的情况：

行动缓慢，没有时间观念；书写困难、写作业邋遢、不注意听讲；不知道如何与同学相处，如何处理纠纷；丢三落四，自理能力弱。

大家可以就自己的孩子，看一看会不会出现以上的问题，为了减少或者是避免出现这样的问题，我们现在应该怎样来做呢？从哪个地方做起呢？

3、幼儿园和小学的区别

孩子为什么会出现上述的情况呢？这是因为幼儿园和小学在各方面都有着本质的区别（此处教师根据PPT逐一介绍即可）。

4、幼小衔接准备

那么我们应该如何帮助幼儿做好幼小衔接的准备？应该做好哪些准备？做好以下三方面的准备尤为重要：

（1）心理准备

为让幼儿顺利向小学过渡，尽快适应小学生活，在本学期中，我们将开展了丰富多彩的活动。希望各位家长在家中也有意识地激发幼儿对小学生活的向往。

我们会开展参观小学、观看小学升旗仪式；走进小学课堂参观小学的校园，观摩小学生上课及课余活动；请小学生来幼儿园讲有关学校快乐⼀天的事情，让小学生和小朋友玩游戏等活动，让幼儿了解小学的快乐生活和成为一名小学生的骄傲！

也希望大家多跟孩子聊关于小学有趣的事，让孩子对小学产生憧憬与向往。让幼儿知道为什么要上小学？小学与幼儿园有什么不同？利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，从而激发孩子的向往。

千万不要用”上学就要吃苦头"来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话比如:“你真的长大了"“你越来越像小学生了”这样会让孩子觉得上小学很光荣、很骄傲。

（2）学习准备

求知,是每个孩子的本能；孩子的好奇、提问就是他们主动认识世界的一种方式，父母需要保护孩子的求知欲，引导孩子独立思考，这份思索探究的习惯，就是对学习最好的兴趣，因此我们要呵护孩子的好奇心。

培养孩子正确的读写姿势，拥有良好的学习习惯（其包括阅读习惯、倾听习惯、书写习惯、写作业习惯）

在阅读过程中我们只和孩子“聊"书，不要"检查"孩子阅读成果；不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签，看到别的孩子能背20首唐诗，而自己的孩子只会5首，就说孩子笨这样的标签，会大大打击孩子的自信心，从而影响他丧失对学习的兴趣。

倾听能力是基础，父母在日常生活中可以提醒自己，少一些“啰嗦"与重复，时间久了孩子会难以分辩哪些应该听,哪些可以不听，不利于倾听能力的培养。

幼儿逻辑思维及动手能力的培养：为孩子做好榜样，陪伴孩子时放下电子产品，开展有意义的户外活动（如：爬山、徒步、打球等）。

利用晨谈学习时间启发，餐前、餐后活动的引导，安排值日生等。

爱惜学习用品：用后能及时收纳整理，不拿铅笔对着别人。

培养学习品质（观察力、记忆力、专注力）：

观察力：观察是孩子认识世界的基础，是孩子发散思维的触角，父母可以在生活中引导孩子边观察边思考，还可以通过游戏培养孩子围绕一个目的或者一个问题仔细观察。

专注力：小学一节课的时间比幼儿园长，需要孩子有一定的专注力，宁愿孩子专注10分钟，也不要三心二意的一小时，不干扰打断孩子的游戏，与孩子共同专心做完一件事情，都是培养孩子专注力的好方法。

记忆力：平时带孩子玩一些记忆力小游戏，比如;联想词语配对,还可以从生活细节中入手,如睡眠质量、饮食习惯等帮助孩子提高记忆力。

（3）生活准备

独立性培养虽是老生常谈,但对于孩子顺利开启小学生活真的很重要,孩子要学会自己吃饭、穿衣、收拾书包、打扫卫生等生活技能，这些是孩子信心百倍开启小学生活的基础。

能自觉完成一些学习任务，主动上交作业；学会小事情自己解决。管理好自己的物品。

注意保护自己，有事大胆说。

树立良好的时间观念、作息规律、早睡早起，做事不拖拉。

参加劳动，在家里让孩子做些简单的，力所能及的事情。

六、一起守护花开吧

健康的生活方式和良好习惯对预防疾病的知识非常重要，希望家长朋友与幼儿园一起努力，做好幼儿秋季保健工作，共同为孩子的健康保驾护航！

我们将严格做好班级卫生消毒工作：每天按时通风、用“清消清”的方式做好班级消毒工作。

培养幼儿良好的卫生习惯：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口、注意个人卫生。

做好防护：幼儿在户外活动后容易出汗，我们会及时为孩子擦汗，以避免孩子感冒，而且在这个季节还要适当的给孩子增减衣物。

也希望您在家中多督促幼儿：勤洗手、多喝水，做到多通风、保证睡眠、做好防护：不去人群密闭的场所，适当增减衣物。

秋季进入了传染病的高发期，以手足口、诺如、腮腺炎、水痘、疱疹性咽颊炎居多，因此大家不可忽视传染病的预防：

1、进行疫苗接种。

2、开窗通风，保持空气流通。

3、保持个人卫生，当儿童外出玩耍回来时，及时更换衣物，同时要清洗暴露的肌肤，以防携带病毒。

4、少去人群密集的地方。

在此特别强调的是：孩子一旦被确诊为传染病，请及时告知班级老师，不可瞒报。孩子症状消失后居家72小时，方可入园。

教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行；教育不是老师一个人的舞台，而是老师和家长站在一起，步调一致、共育花开。好的教育是一群人的同频共振，愿孩子的成长之路，有您、有我，我们携手同行、共创美好童年！

我们要有意识地引导孩子说完整的话：我们在日常生活中要引导孩子说完整的话，这个对孩子未来看图说话，写作文等能力会有帮助，能说清楚话的孩子，才能用完整的文字去表达。

培养幼儿的独立意识：家长需要安排孩子在家里，独立地去完成一些个人物品的整理，或者去完成一些家务，这个培养孩子自理能力的过程，到了大班特别重要，我们在园也会去教孩子一些整理物品的方法，但我们肯定不能再去代替孩子做了，如果孩子到了大班还经常丢东西，那家长一定要重视孩子自理能力的培养了。

正确看待表扬和惩罚：升入大班后，常会听到孩子说：“老师今天批评我了”“我们老师不像以前那样爱我了”“我们老师变得严厉了”这是因为老师不再像中小班时那样哄着他们了，而是有了一定的规则和要求。

当孩子做的好不吝啬表扬，但如果做错了，也会及时指出并告诉孩子怎样做是正确的。当然，批评孩子后，我们会让孩子懂得：批评教育也是一种爱，这样做是为了更好的进步。希望各位家长能理解，并在家中也能做到制定规则、要求同步。

学会真正爱孩子：孩子们在一起难免会有争执和矛盾，我们的家长不要过于担心，其实，孩子们交往的好说明在成长，发生矛盾和解决矛盾也是一种成长；如果总是掺和到孩子中间，久而久之，孩子会形成依赖。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。

因此我们要放手让孩子自己学会解决。在解决问题的过程中，学会思考、分析矛盾，并判断自己行为的对错，而我们大人要以正确的态度引导孩子，让孩子学会互相谦让，相互合作，这样的品德定会受益终生。

孩子升入大班后，我们家长要转变思想和心态，孩子不再向中小班时那样需要我们细心保护、呵护，而是要放手，最后有几句话分享给大家： 

放手并不是停止关心，而是知道我不能代替孩子；

放手并不是全然抽身，只是体验我不能控制孩子；

放手并不是要求必然会行，而是允许孩子从这段经历中学习；

放手不是试图改变或抱怨，而是尽己所能信任孩子；

放手不是批判孩子，而是容许孩子做他自己。

幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们在某些方面对孩子有点严格或是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望有事多找我们商量， 因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将开展幼儿园中班的学习生活。幼儿是祖国的花朵，更是各位家长和老师心中的至宝，我相信在我们家园的共同努力下，孩子们一定会有更大的进步，前途可期！本次家长会到此结束！感谢您的参与与聆听！