大班秋季开学家长会《成长这本书，我们一起读》

家长会发言稿

各位家长：您们好!

感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我们携手愉快地度过了两个学年，今天我们又聚集在这里，今天想和大家聊一聊关于成长的话题，我们一起来看下面的图片。

每个孩子都有着，自己的成长节奏

孩子的成长如同一部电影，没有脚本，更没有模板

每个情节都是他们，实时演绎的独特故事

作为观众的我们，只需要耐心等待

为他们提供展示自己的机会，给予他们表达自己的权利

让他们在银幕上留下，属于自己的高光时刻

不做焦虑的父母

接下来我们来看一部短片，听听孩子们怎么说。

看完这个短片相信大家都有感触，教育的初衷应该是关爱每个孩子，

培养他们的个性和特长

《听，孩子们在说》是一部非常有意义的纪录片，

它让我们看到了孩子们内心深处的世界，

也让我们反思自己的教育方式和与孩子们的相处方式。我相信，

只要我们用心去倾听孩子们的声音，

我们一定能够建立更加和谐、健康的亲子关系。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加用心、认真，尽自己的努力去培养孩子各方面的能力，作为家长，我们也感受到你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。本次家长会我将从

1、班级情况、

2、幼儿年龄特点

3、本学期工作安排

4、幼小衔接工作

5、秋季防护与保健

6、家园共育

等六个方面开展，下面我们先来说一说本学期班级情况。

一、班级情况介绍

本学期仍由我担任主班老师，负责孩子们的日常生活、言语、认知、艺术领域教学以及家长沟通工作，配班老师××老师深受孩子们的喜欢，主要负责健康、社会领域教学，我们班的保育老师是××老师，主要负责孩子们的日常生活。

我班原有幼儿30名，本学期转学5名，又插入5名幼儿，现有幼儿40名，男孩18人，女孩22人。

通过中班一年生活学习后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识，具体表现在：

1、生活习惯方面，孩子们已经习惯认真洗手、吃完饭菜漱口、也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭等等。

2、行为习惯方面，我们班的孩子非常乐于助人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间非常愿意分享和交流，也很喜欢看书。

3、学习能力方面，我们班的孩子非常乐于助人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间非常愿意分享和交流，也很喜欢看书。

4、常规培养方面，形成了良好的规则意识，并能按照规则来做事。

不足方面：个别幼儿存在挑食厌食现象，不会正确使用筷子，吃饭桌面地面不够整洁，有些孩子会丢三落四，自己保管的物品不记得收回去，再用的时候找不到，常常听见“老师，我找不到啦”。在学习能力方面出现两极分化现象，孩子的语言表达能力强，沟通过多，不分场合，吃饭画画的时候都有交谈的现象而且分贝过高。在同伴相互之间往往会出现一些不文明的言语出来，有个别孩子尤其严重等问题出现。

大班年龄特点

高质量陪伴孩子的前提就是要了解孩子，知道孩子的年龄特点，以及出现各种行为表现的原因，下面我来介绍一下该阶段幼儿的年龄特点以及一些突出表现：

（1）活动的自主性提高：大班幼儿随着年龄的增长和心理各个方面的发展，他们不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。

（2）合作意识逐渐增强：大班幼儿注意力的广度提高了,交往的能力也增强了，他们不仅注意自己的互动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。

（3）抽象逻辑思维萌芽：随着神经系统的成熟，大班幼儿思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。

（4）好学好问，有极强的求知欲：大班幼儿有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。喜欢有挑战性的学习内容，在经过自己的努力克服困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。

（5）情感的稳定性和有意性增长：他们的情感稳定性开始增强，大多数幼儿在班上有了相对稳定的好朋友，他们开始能够有意识的控制自己情感的外部表现，如：疼痛了能忍着不哭，此时，由社会需要而产生的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安，而当他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽责。

四、本学期的工作安排

1、我们先了解一下我们一日的作息时间：

本学期我们将执行秋季作息时间，为孩子们提供丰富多彩的教学活动，进而充实孩子们的一日生活。具体时间安排如下：（此部分根据PPT依次讲解即可）幼儿园的教育活动是有目的、有计划、有组织的。教育活动的目的性，要体现在一日流程每一个环节中。因此，幼儿一日生活中的每一个环节都存在着教育意义。

2、本学期的工作安排

语言发展目标

1、在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。

2、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，语言具有连贯性。

3、情绪表达，会适时表达自己的情绪。

措施：

1、在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。

2、完成口述日记，提高幼儿的表达能力。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。

认知发展目标

1、可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录。

2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。。

措施：

1、在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学校的路线图。

2、在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。

3、通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

生活技能发展目标：

1、学习分类，会自己收拾物品和分类，

2、会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面

措施：

1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。

2、提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时增减衣物。

3、通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。

专注力的培养

3、幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果，因此必须从小加以培养。

身体动作发展目标：

1、单脚跳跃—不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。

2、初步学习跳绳。

3、能根据需要画出图形，线条基本平滑

措施：

1、开展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、提供符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。

4、提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣

社会情绪发展目标：

1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

3、有合作意识，会遵守游戏规则，不论比赛成绩如何，都能接受比赛的结果

措施：

1、在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守游戏的规则，遇到问题能自己商量解决办法。

2、培养幼儿的挫折意识和抗挫能力。

6、本学期主题活动

9月：主题《中秋节活动》

10月：主题《秋季亲子运动会》

11月：主题《感恩节活动》

12月：主题《圣诞新年活动》

四、幼小衔接工作

幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程，“幼小衔接”就是幼儿园与小学教育衔接，是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。

其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。

小学和幼儿园的教育区别（依次根据PPT介绍）

幼儿园如何做好衔接？

幼儿园大班应更集中、更直接地对儿童进行入学准备教育，为幼儿做好体力、智力、品德、意志和生活习惯各个方面的入学准备。幼儿教师要向大班幼儿介绍小学情况，并创设条件，使幼儿能与小学有直接接触机会。

1、组织幼儿参观附近小学，逐步熟悉小学环境，培养幼儿上小学的欲望。

2、组织幼儿参加少先队活动，树立戴红领巾的光荣感。

3、向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的良好行为习惯和学习能力。

家长如何做好衔接？

在心理和学习能力准备方面：

1、让孩子减少对家长和老师的依赖，学会独立；提前了解和熟悉小学生的学习与生活情况。

2、注重培养幼儿的自信心和任务意识，以便孩子能迅速的适应小学的学习方式与学习环境。

3、培养孩子的阅读、书写能力、思维能力，培养孩子初步计算的能力，做好幼小过渡的准备。

自理能力准备方面：

让孩子学会自己穿衣、吃饭、睡觉，管理好自己的物品，有事大胆地说出来，懂得讲卫生，注意要保护好自己，有时间观念，做事不拖拖拉拉。

交往能力准备方面：

让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，同伙伴一起玩耍的时候要做到谦让，学会一些解决纠纷的方法，学会夸奖别人，做错事要对别人说“对不起”

六、秋季防护和保健

秋季到来，随着气温降低，各种传染病进入高发期。为了让孩子在这硕果丰收的季节里健康成长，在此。我们希望家长朋友与幼儿园一起努力，做好幼儿秋季保健工作，共同为孩子的健康保驾护航!

1、饮食卫生

饮食营养均衡，做到科学合理搭配。适当提高粗粮杂粮在饮食中的比例。秋季尤其要加强补钙和维生素C督促幼儿养成健康的饮食习惯，不挑食不偏食、少吃油炸食品、减少零食和冷饮的摄入。

2、 卫生保健：班中每天按时通风、用“清消清”的方式做好班级消毒工作。保持室内环境的清洁卫生，帮助孩子养成讲卫生的好习惯，勤洗手，勤晒被褥和换洗衣物。

3、穿衣保健：根据天气变化及时给孩子加减衣服。既要遵循“春捂秋冻”

又要适应宝宝代谢快，易出汗的特点。做到不急于减衣脱衣，也不过于保暖。可以通过接触手脑不凉，颈后温热不出汗来判断。

秋季天气渐凉，早晚温差较大，是幼儿疾病高发季，由于幼儿的抵抗力较弱，气候的变化让不少幼儿出现不适应，加上气候干燥，幼儿容易感冒、喉咙不适以及发生腹泻等症状，为了确保幼儿的身体健康，所以要特别注意疾病和流感的预防。

流行性感冒：每年10月至次年3月是流感的主要流行季节。多饮水、多吃水果，适当补充维生素C；尽量避免幼儿出入公共场所，注意幼儿个人卫生，要勤洗手。

秋季腹泻：秋季腹泻多由轮状病毒感染引起，潜伏期2-3天，初期常伴有感冒症状，多数患儿还会伴随发热，体温在37.9～39.5℃。继之出现吐泻症状。

疱疹性咽颊炎：疱疹性咽峡炎是一种特殊类型的上呼吸道感染，最显著的特点就是咽峡部长满疱疹，先是充血性红点，继之小泡，再接着破溃，形成溃疡。伴有反复发热、咽痛、拒食、流口水。

良好习惯：养成幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法，建议父母早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。

加强锻炼：在寒冷的冬季，幼儿的室外活动相应减少，春季来临，如果骤然增加室外活动量，由于温度的差异，势必增加幼儿的发病率。

做好预防：幼儿午睡也很重要，充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

六、家园共育

幼儿的成长离不开家长与幼儿园的配合，希望我们有事及时沟通，班中三位老师也会细心、耐心的照顾每一个孩子，请您放心，让共同陪伴孩子成长！新的学期希望您配合完成以下事宜：

1、在家的教育要与老师们的要求保持一致，让孩子养成良好的习惯，生活自理方面希望家长不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

2、大班的学习任务比较重，请坚持每天送孩子来园，不要轻易请，如果孩子有事或者生病不能来园，请您提前告知，以便我们掌握孩子的情况。

3、大班运动量加大，因此不要给孩子穿过紧和过于复杂的衣裤，以舒适运动为主，不带贵重物品和首饰，以防丢失。

4、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。理性的思考和处理幼儿的学习和幼儿直接的矛盾现象。

5、每日入园前家长需仔细检查幼儿书包、口袋里有无危险物品、零食、玩具及贵重物品等，如有发现及时取出。

6、上班时间，如没有重要事情请不要给老师打电话（如：督促幼儿喝水、穿脱衣物等小事），以免影响幼儿正常教学活动。有事可以私信老师，看到后会及时回复！

7、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

结束语

我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。

在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵!希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!