小班音乐《跑跑镇》教案+PPT课件+反思+说课稿+课堂实录

小班奏乐活动：跑跑镇

活动目标：

1．初步感知乐曲旋律，能跟随音乐做小动物碰撞、施魔法等动作。

2．尝试用沙锤替换动作随乐演奏，并尝试用象声词创编咒语。

3．乐意使用乐器进行演奏，体验跑跑镇的神秘、有趣。

活动准备：

1. 剪辑过的音乐、配套 ppt;

2. 小猫指偶、老鹰指偶、沙锤人手一对、娃娃玩偶、小乌龟。

一、复习歌曲《春天》

二、故事导入，引发兴趣

指导语：有一座神奇的小镇，人们叫它跑跑镇，跑跑镇里面住着许多可爱的小动物，有小猫、老鹰、白马、

黑马，还有白熊、黑熊……它们天天在那里跑来跑去，跑呀跑，硄，碰在了一起。你们听！它们来啦！

三、幼儿整体感知音乐，随乐律动

1.教师示范第一遍，幼儿初步感知音乐节奏和结构。

（1）指导语：谁来啦？（示范后出示小猫、老鹰指偶）

小猫老鹰跑的时候碰在了一起！

（2）示范后提问：谁来了？碰在一起发出了什么声音？（幼儿练习“砰砰砰”的象声词）

2．教师示范第二遍，幼儿初步感知律动动作。

（1）指导语：小猫、老鹰碰在一起发生了什么事情？做了哪些动作？（示范后翻转图片，出示猫头鹰图片）

（2）教师帮助幼儿梳理动作，并引导幼儿一起说一说、做一做。

3．教师示范第三遍，幼儿初步学习律动动作。

（1）指导语：你们想玩吗？我的小猫、老鹰在这里！你的小猫、老鹰呢？

（2）师幼共同听音乐玩游戏。（游戏之后出示猫头鹰手偶）

四、幼儿尝试迁移律动动作经验，随乐用沙锤替代身体动作进行演奏

1.更换角色，师幼共同律动，并在游戏中引出“沙锤”。

（1）指导语：跑跑镇里除了小猫、老鹰，还有谁呀？（出示PPT中白马、黑马图片）

白马、黑马碰在一起会变出谁呢？我们跟着音乐一边做动作一边念咒语。

（律动结束出示PPT中斑马的局部图片）

（2）指导语 ：这是谁呀？为什么只变出一部分呢？

这是什么？（出示沙锤）

它们不是一般的沙锤，是魔法沙锤。能让我们的魔法变得更强大！

2.教师使用沙锤进行示范，幼儿初步感知沙锤的演奏方法。

（1）教师使用沙锤随乐演奏。

指导语：魔法沙锤怎么施魔法呢？仔细看好了！

小猫、老鹰，准备好！（教师示范进行沙锤律动的准备动作）

（2）师幼共同总结魔法沙锤的演奏方法。

指导语：小猫老鹰碰在一起，我们就轻轻地敲击沙锤。

沙锤怎么施魔法？（上面、下面摇沙锤）

念咒语的时候呢？（拿着沙锤绕手腕）

3.在新角色的调动下，幼儿练习用沙锤随乐演奏，并遵守沙锤演奏规则。

指导语：你们会了吗？我们从椅子下面把魔法沙锤轻轻地拿出来！

听着音乐用沙锤来试一试！（师幼演奏结束后出示PPT中完整的斑马图片）

指导语：变出来了吗？真的是一匹斑马，白马变成了白色的条纹，黑马变成了黑色的条纹。

4．替换新的角色，继续学习用乐器进行演奏

（1）指导语：在魔法沙锤的帮助下，我们的魔法越来越强啦！

指导语：还有谁在跑呀？（出示PPT中白熊和黑熊图片）

（2）连续播放两遍音乐，幼儿随乐进行乐器演奏。（演奏结束出示PPT中熊猫图片）

（3）教师逐步退位，幼儿集体演奏。

指导语：如果我的声音轻轻的，你们还会吗？

指导语：除了小动物，我们的爸爸妈妈也住在跑跑镇里呢，他们碰在一起会变出谁呢？

赶紧来试试吧！（第一遍变出娃娃图片，第二遍变出毛绒玩具娃娃）

五、幼儿尝试替换咒语进行游戏

（1）指导语：除了呜啦啦啦啦，还有哪些念咒语的方法？

（2）师幼使用新的咒语进行演奏，演奏结束出示小乌龟。