中大班二十四节气《小雪》教案+PPT课件

幼儿园小雪节气教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解小雪节气的基本含义、物候现象和传统习俗，知道小雪是二十四节气之一，以及小雪节气里天气、自然和人们生活的变化。

2. 技能目标：引导幼儿通过课堂手工活动，锻炼动手操作能力和创造力，能够用简单材料制作出与小雪节气相关的手工作品。

3. 情感目标：激发幼儿对中国传统节气文化的兴趣和热爱，感受传统文化的魅力，培养幼儿对大自然变化的观察力和好奇心。

二、教学重点

1. 帮助幼儿理解小雪节气的主要特点，包括天气变冷、降水渐增以及相关的物候现象（虹藏不见、天气上升地气下降、闭塞而成冬）。

2. 让幼儿掌握课堂手工“手掌雪人画”的制作步骤，能够独立完成作品。

三、教学难点

1. 引导幼儿理解较为抽象的物候现象概念，如“天气上升地气下降”中阳气、阴气的变化。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，为手掌雪人添画有创意的表情和装饰。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

老师：小朋友们，大家好呀！今天老师要带大家认识一个很有趣的节气，叫做小雪。你们有没有在冬天见过下雪呀？雪花是什么样子的呢？（引导幼儿自由发言）那小雪这个节气和下雪有什么关系呢？现在就让我们一起走进小雪节气的世界吧！

（二）知识讲解（15分钟）

1. 节气简介

老师：小朋友们，小雪是二十四节气中的第20个节气，一般在每年的11月22日或者23日的时候到来。当小雪节气到了，天气就会越来越冷，降水也会慢慢变多，不过这时候的雪还比较小，所以叫做小雪。

2. 物候现象

- 老师：小雪节气有三候，第一候是虹藏不见。小朋友们，你们见过彩虹吗？彩虹是雨后才会出现的，对不对？到了小雪节气，天气很冷啦，雨水会变成冰雪，所以彩虹就像藏起来了一样，看不到啦。

- 老师：第二候是天气上升地气下降。这里的“天气”是阳气，“地气”是阴气。小雪的时候，阳气往上升，阴气往下降，天地之间好像被隔开了，阴阳不能交流，所以很多植物就开始凋零啦，就像我们看到的树叶都落了。

- 老师：第三候是闭塞而成冬。因为天气变得特别冷，道路都结冰了，马上就要下大雪啦，所以人们都会把家门紧紧关上，这样寒冷的空气就进不来啦，大家都待在温暖的家里。

3. 传统习俗

- 老师：小雪的时候，人们会做很多有意思的事情。比如腌咸菜，小雪之后，家家户户就开始腌各种各样的蔬菜，像白菜、萝卜这些，腌好之后留着冬天吃。

- 老师：还有腌腊肉，民间有“冬腊风腌，蓄以御冬”的说法，小雪之后天气又冷又干燥，特别适合做腊肉，做好的腊肉特别香。

- 老师：在沿海地区，渔民们会晒鱼干。他们把捕到的鱼晒成干，这样冬天就有好吃的鱼干啦，鱼干里有很多营养，能让我们身体棒棒的。

- 老师：在南方的一些地方，小朋友们还会吃糍粑。糍粑是用糯米做的，软软糯糯的，可好吃啦，以前农民伯伯用它来祭牛神呢。

- 老师：另外，有些地方的人们还会收集雪水，把雪水装在瓷器里，他们觉得雪水可以疗愈身体，虽然这是传说，但也能看出大家很重视雪水呢。

（三）课堂手工（20分钟）

老师：现在，老师要带小朋友们做一个特别可爱的手工，叫做“手掌雪人画”。我们需要用到白色颜料、蓝色圆形卡纸和丙烯马克笔。

1. 老师：首先，我们拿出纸巾，蘸上白色颜料，在蓝色圆形卡纸的下方涂一涂，做出雪地的样子，就像冬天地上铺满雪一样。（边说边示范）

2. 老师：然后，小朋友们把自己的小手掌涂上白色颜料，要涂均匀哦。

3. 老师：接着，把涂好颜料的手掌按在卡纸的中间位置，这样就拓印出一个手掌印啦，这个手掌印就是雪人的身体哦。

4. 老师：最后，小朋友们用丙烯马克笔在手指的位置画出雪人的表情，还可以给雪人戴上好看的帽子、围巾，发挥你们的想象力，让雪人变得更可爱吧！（鼓励幼儿大胆创作）

（四）作品展示与分享（5分钟）

老师：小朋友们都完成自己的手掌雪人画啦，现在请小朋友们拿着自己的作品，到前面来和大家分享一下吧。说一说你给雪人画了什么样的表情，为什么要这样画呢？（请3 - 5名幼儿分享）

五、教学总结（5分钟）

老师：今天我们一起认识了小雪节气，知道了小雪的时候天气变冷、降水渐增，还有虹藏不见、天气上升地气下降、闭塞而成冬这些物候现象。我们也了解了腌咸菜、腌腊肉、晒鱼干、吃糍粑、收集雪水这些传统习俗。而且小朋友们还自己动手做了漂亮的手掌雪人画，都做得很棒！希望小朋友们以后能多观察大自然，发现更多节气的秘密。

六、教学反思

（一）优点

1. 教学过程中通过提问、示范等方式，较好地吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿的学习兴趣。

2. 手工活动环节，幼儿参与度高，大部分幼儿能够按照步骤完成作品，并且发挥了一定的想象力。

（二）不足

1. 在讲解物候现象时，对于“天气上升地气下降”中阳气、阴气的概念，部分幼儿理解起来还是有困难，讲解的方式可以更形象、更简单一些。

2. 手工活动时间安排上，有些幼儿动作比较慢，导致最后展示分享的时间有点紧张，下次可以适当调整时间分配。

七、课后延伸

1. 请家长在小雪节气期间，带幼儿观察周围环境的变化，比如植物的变化、人们的穿着变化等，让幼儿进一步感受小雪节气的特点。

2. 鼓励幼儿和家长一起尝试制作小雪节气的传统美食，如糍粑，体验节气习俗。

3. 让幼儿将课堂上制作的“手掌雪人画”带回家，和家人分享小雪节气的知识。