小中班语言绘本《爱哭小怪兽》教案+PPT课件

小中班语言《爱哭小怪兽》绘本教案

设计意图：

通过《爱哭小怪兽》绘本教案的设计，让幼儿明白面对困难和挑战时，要学会控制自己的情绪，变得勇敢坚强。同时，让幼儿能够理解他人的情感需求，学会在同伴面临困难或挫折时给予支持和鼓励。

活动目标：

1.让幼儿能够通过妈妈传授的咒语，在面对挫折和伤心时，学会控制自己的情绪，以达到平静和积极的心态。

2.让幼儿能够理解他人的情感需求，学会在同伴面临困难或挫折时给予支持和鼓励。

3.鼓励幼儿学会欣赏他人的成就并祝贺他们。

活动重难点：

1. 让幼儿明白面对困难和挑战时，要学会控制自己的情绪。

2.鼓励幼儿学会欣赏他人的成就并祝贺他们。

活动准备：

1.绘本《爱哭小怪兽》。

2.PPT展示故事内容。

3.互动游戏道具：写有夸奖的话的卡片等。

活动过程：

一、导入

老师：大家好，今天我们要听一个关于一个小怪兽的故事。这个小怪兽叫哭唧唧，他住在一个神秘的森林里。哭唧唧遇到一点小事就会忍不住哭泣。他经历了哪些事情呢？我们一起来看看吧！

二、出示PPT，讲述故事

第1页：封面

大家看，图上的就是哭唧唧，你们觉得他可爱吗？

第2-3页：

在一个神秘的森林里……遇到一点小事都会忍不住大哭。

你们平时会因为什么大哭呢？

（互动环节：请幼儿上前分享经历）

第4-5页：

比如有一天，……就开始哭。

谁打碎了哭唧唧的玩具车？

哭唧唧是怎么哭的？

（互动游戏：请幼儿模仿哭唧唧大哭的状态）

第6-7页：

再比如另一天，……哭唧唧又哭了。

哭唧唧又为什么哭了呢？

你戴过和别人同样颜色的帽子吗？（老师引导：这是很常见的情况）

第8-9页：

还有，学校里，……他也要哭。

如果老师夸奖了别人，没有夸奖你，你会哭吗？

你会怎么夸奖别人呢？

（互动游戏：老师拿出写有夸奖的话的卡片，让幼儿选，学着对朋友讲出来）

第10-11页：

哭唧唧觉得自己实在是太受委屈了……于是找妈妈诉苦。

什么是“委屈”呀？（老师简单解释）

哭唧唧找谁诉苦啦？

第12-13页：

妈妈说，伤心才会哭，……哭脸变笑脸。

妈妈说了什么咒语？

（互动游戏：老师领读咒语，让小朋友们一起大声说出来）

你们有想过怎样让自己开心起来吗？

第14-15页：

第二天，气哼哼来家里做客时……把眼泪止住了。

气哼哼摔坏了什么呢？

哭唧唧哭了吗？

第16-17页：

幼儿园里，……这次干脆连眼泪都没有了。

谁又和哭唧唧戴了同样颜色的帽子？

哭唧唧说了什么？（老师引导：学会欣赏别人）

第18-19页：

运动会的时候，……鼓起勇气也去祝贺气哼哼。

气哼哼拿了什么比赛的第一名？

哭唧唧是第几名？

第20-21页：

小怪兽们看到哭唧唧来了……冠军和亚军。

你们觉得哭唧唧这次做得对吗？

小怪兽们干什么了？

第22-23页：

哭唧唧再也不哭了，……开心地在森林里生活着。

哭唧唧还会哭吗？

你们觉得小怪兽们是不是很友好呢？

三、读后提问

1.小怪兽们为什么都喜欢哭唧唧了？

2.妈妈告诉哭唧唧什么才会让他开心起来呢？

3.你们学会了什么呢？

四、总结

今天我们听了哭唧唧的故事，看到了他如何通过妈妈教给他的咒语，学会了控制自己的情绪。他不再轻易哭泣，而是勇敢地面对生活中的种种挑战。通过他的努力，他和其他小怪兽们成为了好朋友，共同享受森林里的快乐生活。所以，你们也会像哭唧唧一样变得勇敢坚强哦！