大班科学《有趣的不倒翁》教案+PPT课件+纸面教具

有趣的不倒翁

（重心与平衡）

大班 科学

活动目标：

1、体验成功制作不倒翁的喜悦。

2、观察发现不倒翁的结构特点，初步了解其推不倒的原因。

3、能反复尝试，发现并解决问题，制作出不倒翁。

活动准备：

经验准备：幼儿玩过不倒翁。

课件准备：“有趣的不倒翁”动图；“不倒翁”组图；“鸡蛋倒地”动图；“不倒翁的秘密”音频及图片；“制作不倒翁”组图。

纸面教具：《不倒翁》。

材料准备：矿泉水瓶盖或剪裁好的乒乓球（保留4分之3球体）、橡皮泥、剪刀、胶棒。

活动过程：

一、出示实物与动图“不倒翁”，引导幼儿感知不倒翁推不倒的特点。

1.出示实物，引出活动主题。

今天，老师给小朋友们带来了一个特别的玩具。看看是什么呢？（不倒翁）

你们知道它为什么叫做“不倒翁”吗？

2.发放材料、出示动图“不倒翁”，引导幼儿感知不倒翁推不倒的特点。

请你们轮流玩一玩桌面上的不倒翁，看看它有什么特别的地方吧。

你们发现了什么？

         活动建议：教师可在每桌提供1-2个不倒翁玩具供幼儿操作，感知不倒翁的特点。

小结：不管我们怎么推不倒翁，它都不会倒下，所以它叫做“不倒翁”。

二、出示组图“不倒翁”、动图“鸡蛋倒地”、音频及图片“不倒翁的秘密”，引导幼儿初步了解不倒翁推不倒的原因。

不倒翁为什么推不倒呢？一起来找找它的秘密吧。

1.出示组图“不倒翁”、动图“鸡蛋倒地”，引导幼儿观察、发现不倒翁的结构特点。

1）出示组图“不倒翁-1”，引导幼儿观察不倒翁的造型特点。

看看这些不倒翁，它们的造型有什么共同点？（底部都是半球形）

2）出示组图“不倒翁-2”、动图“鸡蛋倒地”，引导幼儿发现不倒翁上轻下重的特点。

只要底部是半球形就不会倒了吗？看看鸡蛋会不会倒呢？（会倒）

不倒翁里还有什么特别的地方呢？（上面是空的，半球形底部固定着一块重物）

小结：原来，不倒翁的身体很轻，底部是半球形的，里面还藏着一块重物。

2.播放音频及图片“不倒翁的秘密”，引导幼儿初步了解不倒翁推不倒的原因。

这会是不倒翁推不倒的原因吗？一起来了解一下吧。

现在你们知道不倒翁推不倒的原因是什么了吗？

小结：不倒翁的身体很轻，底部是半球形的，容易摆动；里面还有一块重物。当我们推不倒翁时，底部的重物会把它拉回原来的位置，这会带动半球形底部摇晃，直到不倒翁重新站起来。

三、出示组图“手工不倒翁”、纸面教具《不倒翁》，鼓励幼儿自制不倒翁，体验成功的喜悦。

1.出示材料，鼓励幼儿思考制作不倒翁的方法。

不倒翁摇摇晃晃就是不倒，真是太有趣了！我们也来制作一个属于自己的不倒翁吧。

这里有剪裁好的乒乓球/瓶盖、橡皮泥和印有图案的纸，你们觉得乒乓球（瓶盖）/橡皮泥/纸张可以用来做不倒翁的哪个部分？可以怎么做呢？

2.出示组图“手工不倒翁”，引导幼儿了解制作不倒翁的方法。

是不是小朋友们想的这样呢？一起来看看吧。

范例一：使用乒乓球制作不倒翁。

1）在剪裁好的乒乓球内部底端固定一块橡皮泥。

2）从纸上剪下图案。在小扇形中涂上胶棒，一边对齐虚线，将其粘贴成一个圆锥形。

3）用胶棒将圆锥形固定在乒乓球上。

范例二：使用瓶盖制作不倒翁。

1）在瓶盖底部固定一块橡皮泥。

2）从纸上剪下图案（可提前把纸教贴在卡纸上供幼儿裁剪，效果更佳）。

3）将纸粘贴在瓶盖上方。

3.幼儿自主操作，教师巡回指导。

         活动建议：本活动提供纸面教具，幼儿可剪裁纸面教具制作不倒翁，也可自行绘制图案并剪裁。

4.幼儿分享、讨论。

你们的不倒翁制作成功了吗？

老师发现有的小朋友的不倒翁制作失败了，我们一起来帮助他找到原因吧。

他的不倒翁为什么会失败呢？可以怎么调整？

         活动建议：教师帮助制作失败的幼儿找到原因及解决方法。使用乒乓球可能出现的问题有：橡皮泥太少，底部不够重；橡皮泥固定的位置歪了等；使用瓶盖可能出现的问题有：橡皮泥太多，几乎填满了整个瓶盖；橡皮泥过少，底部不够重等。

5.幼儿再次操作。

刚刚失败了的小朋友可以再来试一试，看看这次能不能成功制作出不倒翁。制作成功了的小朋友可以一起来帮帮他们。

四、组织幼儿玩不倒翁，进一步感知不倒翁的特点，体验活动的乐趣。

这次你们都成功制作出不倒翁了吗？

一起来玩一玩不倒翁吧，也可以和同伴交换不倒翁玩哦。

         活动建议：教师注意提醒使用瓶盖制作的幼儿要左右推动不倒翁，不要前后推动。

温馨提示

本活动中提供两种制作不倒翁的方式，一是使用乒乓球；二是使用瓶盖。两种方式各有利弊。使用乒乓球的缺点在于，教师要提前剪裁好乒乓球（保留约4分之3的球体）；优点则是操作中乒乓球的效果最贴合原本的不倒翁玩具。使用瓶盖的优点在于材料易准备；缺点则是操作时只能左右推动瓶盖，不一小心瓶盖就会倒下。因此，教师可根据实际情况自行选择制作方式并调整活动中的引导语。

活动延伸：

区域活动

在科学区，投放剪裁好的乒乓球（瓶盖）、橡皮泥、胶棒等材料，鼓励幼儿继续制作不倒翁。

附【小知识】

不倒翁推不倒的原因，一方面是因为不倒翁的身体很轻，但底部有一个重物，因此它的重心很低；另一方面，不倒翁底部面积大而圆滑，容易摆动。不倒翁竖直状态时处于平衡，当它倾斜时，支点（与桌面的接触点）发生变化，重心和支点不在一条重垂线上，此时重力的作用会使它发生摆动，直至它恢复到原来的平衡位置。