小班语言《把秋天背回家》教案+PPT课件+背景音乐

把秋天背回家

活动目标：

理解故事情节，知道小兔把秋天的什么宝贝背回家了。

结合自己的经历，讲述自己在秋天找到的“宝贝”。

活动准备：

经历准备：有过撒树叶、踩树叶的经历。

课件准备：PPT课件。

活动过程：

一、我和树叶玩游戏

幼儿自由讨论秋天来了以后大自然发生的变化。

教师：秋天来了，树叶和小草都发生了什么变化？出去玩时，你会捡一些什么宝贝带回家呢？(提示：教师可以在一开始就引出故事的主题。为了唤起幼儿的已有经验，可以播放一些幼儿在草地上玩耍或者在大树下玩树叶的照片。)

二、树林里的兔哥哥和草地上的兔弟弟

教师讲述故事第1段：兔哥哥变成叶子小兔喽！

教师：兔哥哥和兔弟弟也来到了树林里面，它们会和树叶玩什么游戏呢？听听故事里是怎么讲的。

教师：兔哥哥看到了什么？它说自己变成了什么？为什么会变成叶子小兔？

幼儿在集体面前大胆描述树叶飘落的样子。

幼儿想象自己变成叶子小兔，表演“在叶子雨里跳舞”的场景。

(提示：教师可以播放树叶飘落的动画，并配上音乐，让幼儿感受树叶飘落的样子。也可以撒一些真正的落叶，让幼儿在真实体验中感受兔子和落叶共舞的快乐。)

教师讲述故事第2段：兔弟弟变成小草兔喽！

教师：兔弟弟在干什么？它说自己变成了什么？为什么兔弟弟会变成小草兔？

个别幼儿在集体面前大胆分享自己身上粘上小草的经历。

三、把秋天背回家

幼儿自由讨论除了树叶、草地，树林里还有什么宝贝。

教师讲述故事第3—6段，幼儿仔细倾听。

教师：兔哥哥和兔弟弟发现了什么？它们想了什么办法把果子带给妈妈？

教师：除了浆果子，妈妈说兔哥哥和兔弟弟身上还背了秋天的宝贝，是什么？

提示：教师要考虑到幼儿对浆果的味道缺乏经验的实际情况，允许幼儿对味道有多种表达，鼓励幼儿用动作、表情等辅助表达对味道的感知。

四、完整倾听（完整讲述故事），经验迁移

教师：听完兔哥哥和兔弟弟的故事，现在你还想把秋天的什么带回家？

活动延伸：

把故事场景放在区域中，让幼儿感受撒树叶、滚草地的乐趣。

抓住外出散步的机会，带领幼儿观察生活中的秋天。

附故事：

把秋天背回家

天气渐渐凉了，兔哥哥和兔弟弟来到树林里。哇，叶子开始变黄了。一阵风吹过，叶子窸窸窣窣地飘下来，就像下雨一样。 兔哥哥高兴地在叶子雨里跳舞：“哇，我变成叶子小兔喽，我变成叶子小兔喽。”

草地也开始变颜色了，原来软软的小草变枯黄了。兔弟弟不停地在草地上打着滚儿，发出“咯吱咯吱”的声音。一些细碎的断草，把兔弟弟给包起来了。兔弟弟高兴地大叫：   “我变成小草兔喽，我变成小草兔喽。”

突然，他们好像发现了什么，不远处的灌木丛里闪着“星星”。走过去一看，哇，是浆果！

他们想把果子送给妈妈，就不停地采啊采，又用细细的草根穿起来，就像项链一样，真好看。

回到家，他们把捡来的宝贝送给妈妈。妈妈笑着说：“宝贝真多啊。我们一起来数一数。”1片黄叶子、2片红叶子、3根细枯草、4颗红果子……真多啊。