小中班数学《10以内的数物对对碰》教案+PPT课件

数学《10 以内数物对对碰》教案

设计意图：

《3-6 岁儿童学习与发展指南》强调：幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。同时，《幼儿园教育指导纲要》也指出：要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。 数物结合是数学认知的基础，也是后续数学学习的重要铺垫。对于 3-4 岁的幼儿来说，他们正处于具体形象思维阶段，对数量的感知需要通过具体的物体来建立。10 以内数物结合的活动旨在通过直观的教具和有趣的情境，帮助幼儿理解数字与实际物体数量之间的对应关系。在活动中，引导幼儿通过动手操作、观察比较等方式，不断积累数学经验，提高数学思维能力和解决问题的能力。同时，这样的活动还能培养幼儿的观察力、专注力和逻辑思维能力，促进幼儿的全面发展。

活动目标：

1.认知：认识 10 以内的数字，理解数字与实物数量的对应关系。

2.技能：能够进行 10 以内的点数，并能将数量与相应数字进行匹配。

3.情感：体验数学活动的乐趣，萌发对数学的兴趣和积极探索的态度。

活动准备：

物质准备：PPT 课件

经验准备：幼儿能够进行简单的点数活动。

活动重难：

活动重点：认识 10 以内的数字，理解数字与实物数量的对应关系。

活动难点：能够进行 10 以内的点数，并能将数量与相应数字进行匹配。

活动过程：

一、水果知多少

1.小兔子贝贝手里提着一个装满水果的大篮子，看起来有些不知所措。

泡泡姐姐：“小朋友们，快看呀！小兔子贝贝今天去果园摘了好

多好多水果回来，可是它忙糊涂啦，不知道每种水果到底有几个。小朋友们，你们愿意和泡泡姐姐一起帮帮小兔子贝贝吗？”

2.点击篮子，出示各类水果。

泡泡姐姐：“那我们先来看看篮子里都有哪些水果吧。哇，有红

彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，还有一串串紫莹莹的葡萄。

3.引导幼儿依次数一数篮子里的各种水果有多少个。

泡泡姐姐：“那我们来数一数有几个苹果（3 个），几个梨子（4

个），几个葡萄（5 个）”。

4.出示 1-10 的数字标签，引导给每种水果贴上对应的数字标签。

泡泡姐姐：“现在水果的数量我们都知道啦，那接下来我们一起

给每种水果贴上对应的数字标签吧！”

二、迷路的小动物们

出示小动物们在游乐场的画面，以小狗奇奇和小羊卷卷为例，引

导幼儿匹配 1-10 的数量和数字符号。

泡泡姐姐：“不好啦小朋友们，小动物们相约去游乐场玩，现在

太阳落山了，小动物们想回到森林里去，但是它们在游乐场里迷路了， 它们需要找到和自己身上数字对应的物品数量才能找到回家的路。小 朋友们，我们一起去帮助它们吧！”

1. 小狗奇奇

泡泡姐姐：“太好了！那我们先来看看小狗奇奇身上的数字是几

呀？”引导小朋友们观察小狗奇奇身上的数字。“是数字 3！那我们要帮小狗奇奇找到 3 个什么物品呢？”引导幼儿环顾四周，“对啦，那边有一些彩色的气球，我们来数一数有几个彩色气球。1、2、3，3 个彩色气球，我们把气球拿给小狗奇奇。”点击气球，把气球递给小 狗奇奇，“小狗奇奇，拿着这 3 个气球，你就能找到回家的路啦。”

2. 小羊卷卷

泡泡姐姐：“那小朋友们，小羊卷卷身上的数字是几呢？我们快

去帮它找找对应的物品数量吧。”就这样，泡泡姐姐一个一个地引导 小朋友们帮助小动物们找到与它们身上数字对应的物品数量，让小动 物们都能顺利回家。…

三、数物找朋友

1.礼物盒子猜猜猜

课件出示多个漂亮的礼物盒子。点击盒子，会弹出里面的物品，

比如 6 个糖果、2 个玩具车、10 个彩色小球，引导幼儿迅速找到对应 的数字来表示物品的数量。（点击数字移动到对应的物品盒子）

泡泡姐姐：“小朋友们，看这里有好多漂亮的礼物盒子呀！让我

们一起来点一点，看看每个盒子里都有什么惊喜。哇，这个盒子里弹 出了糖果，那小朋友们赶快数一数有几个糖果，再想一想，哪个数字 能表示这里糖果的数量呀？快快找出来哟！接下来，再看看这个盒子， 里面有一些玩具车，数一数对应的数字是几呢？还有这个盒子，里面 有很多彩色的小球，小朋友们快数一数，找到表示气球数量的数字吧！”

2.海底世界探险（练习纸 4 个案例）

出示美丽的海底世界，有各种鱼群游过的拍摄画面。引导幼儿数

一数并从给出的数字中选择合适的数字与鱼群对应。

泡泡姐姐：“小朋友们，快瞧呀，我们来到了美丽的海底世界！

好多鱼群游过来啦。我们看看它们有多少条。哇，这里有条鲨鱼呢，

小朋友们快数数，然后从旁边给出的数字里找出对应的数字哟。还有 这边，是金鱼在欢快地游动，小朋友们数数看有几条金鱼，赶快找到表示金鱼数量的数字。哎呀，这边还有一些热带鱼，大家快来数一数，选择表示热带鱼数量的数字哟！”

3.积木之家

出示一个房间里有很多积木，引导幼儿根据提示数字找到对应的

积木。 泡泡姐姐：“小朋友们瞧，这个房间里堆满了五颜六色、形状各异的积木。现在，泡泡姐姐会给出一个数字，请小朋友们仔细观察，数一数哪一堆积木正好和泡泡姐姐说的数是一样的。”如，数字 5，找出哪一堆积木是 5 块。

4.帽子商店

出示几个货架上装有各类帽子的商店图片，显示数字，比如“7”，

幼儿要找出有 7 顶特定帽子的货架区域。（货架可以用颜色区分）

泡泡姐姐：“小朋友们，快来看呀！现在我们来到了一家有趣的

帽子商店。这里的货架上摆满了各种各样好看的帽子。接下来我会给出一个数字，请小朋友们仔细观察，数一数哪个货架上的帽子数量和我说的数是一样的。”如，数字 7，小朋友们要赶快找出货架上正好有 7 顶特定帽子的那个区域。

活动延伸：

1.在区域活动中投放数字与实物对应的操作材料，供幼儿继续练习。

2.引导幼儿在日常生活中观察和发现周围环境中的数字与数量的关

系。

3.作业设计：配对连线。