小班音乐《小鸡小鸭》教案+PPT课件

小鸡小鸭

活动设计：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。《小鸭小鸡》这首来自于新教材的歌曲。歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸭小鸡不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求，我在活动中采用了视听结合的方法引导孩子学唱歌曲。视主要是运用手偶或课件的演示引导幼儿理解记忆歌词，听即通过教师多次范唱引导幼儿倾听歌曲，使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。

活动目标：

1、初步熟悉歌曲旋律、理解歌词内容。

2、模仿学唱歌曲，尝试唱清楚小鸭和小鸡不同的叫声。

3、体验歌唱活动的快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿对小鸭和小鸡有一定的认识和了解。

2、物质准备：PPT课件，小鸭小鸡手偶各一个。

活动过程：

1、出示两个蛋宝宝，激发幼儿学习歌曲的兴趣。两个蛋宝宝分别变出小鸭和小鸡。

2、 理解记忆歌曲的内容，学习歌曲。教师边演示手偶（课件）边有节奏的朗诵歌词。

师：小鸭小鸡是一对好朋友，它们碰在一起会如何打招呼呢？宝宝们一起来看一看，听一听。

教师边演示手偶边清唱。（通过提问引导，引导幼儿学唱小鸭小鸡不同节奏的叫声。）边演示手偶边完整演唱3遍。

引导幼儿用欢快的歌声演唱。

师：小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心里是怎样的？我们用怎样的歌声来演唱呢？

鼓励幼儿边唱边做动作。

师：我看见宝宝还会用小手变成小鸭和小鸡唱呢，怎么变的？我也来试试。

3、教师与幼儿分别扮演小鸭小鸡进行对唱，帮助幼儿进一步感知歌曲。

师：小鸭小鸡碰在一起除了唱歌还做游戏呢，想知道它们在玩什么游戏吗？告诉你们吧，它们在玩“和朋友对唱”的游戏。师生第一次对唱。交换角色演唱。引导幼儿俩俩结伴扮演小鸭小鸡进行游戏，体验相互交流的乐趣。

4、激发幼儿创编的兴趣。

师：小狗和小猫这对朋友听到我们唱的这么好听也赶来了，想一想他们碰在一起会唱些什么？

活动评析：

兴趣是幼儿学习的动力。活动开始部分出示的两个蛋宝宝一下子把孩子的注意力集中起来，通过扮演小鸭小鸡的朋友用歌声将他们叫出来，使他们对活动产生了浓厚的兴趣。模仿的叫声又为下面歌曲中出现的两种不同节奏的叫声做了铺垫。在活动的重点部分，教师先运用自制手偶有节奏的朗诵歌词、清唱歌曲让孩子初步了解的歌曲内容。随后通过问题“你听到了什么”，让孩子在倾听、比较、模仿中关注小鸭小鸡不同节奏的叫声，突出了活动的重点。最后通过不断地发现孩子们在活动中的表现来引导他们用欢快的、自然的歌声演唱，并且抓住孩子好动的特点，让孩子用动作表现歌曲，层层递进。在学习对唱的环节中，运用了游戏法，通过玩游戏“找朋友对唱”来引导孩子扮演小鸭小鸡学习对唱，先师生对唱，再找朋友对唱，由易到难，将活动推向了高潮。

附儿歌：《小鸡小鸭》

小鸡小鸭，碰到一起，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。

叽叽叽，嘎嘎嘎。一同唱歌，一同游戏。