小中大班语言绘本《好好说话》教案+PPT课件

绘本教案《好好说话》

活动目标:

1、培养孩子解决冲突的能力，学会与他人和平相处和合作。

2、培养孩子的情绪管理能力，学会在冲突中保持冷静和理智。

3、学会运用“我想（）我觉得（）”句式表达自己的感受。

活动重难点:

1、帮助孩子理解故事中的冲突及解决方法。

2、引导孩子通过言语表达和倾听他人的方式进行交流。

3、培养孩子的自我反思和情绪表达能力。

活动准备:

1、《好好说话》绘本PPT。

2、“说话棒”道具（可以用树枝或类似物品代替）。

3、提前准备好的教学问题。

活动过程:

一、导入

小朋友们大家好呀，讲故事之前老师问大家一个问题，平时有没有与朋友发生冲突呢？大家平时是怎么解决的呢，如果没想到解决办法也没关系，今天这个故事会教会你哦，让我们一起看看吧！

二、出示PPT，讲述故事

第1页：

读出书名、作者、出版社。

第2页：

给我!——朝我大喊。

大家猜猜故事开始马里奥为什么生气地朝我大喊呢？

第3页：

不给!——还要大。

我也对马里奥大喊了回去，声音比他还要大。想一想我们的反应合适吗？为什么？

我们之间的争吵有没有解决问题？

我们应该如何处理这样的情况？

第4页：

马里奥——我的脸上。

我和马里奥之间的冲突越来越严重，小朋友们觉得应该怎么办？

有没有其他更好的方式来解决冲突？

第5页：

我也——踢了过去。哼!

如果我们继续争吵和攻击对方，会有什么后果？

第6页：

马里奥——大哭。哇......

为什么马里奥被踢疼后会推我一下并大哭起来？

这是不是大家平时发生会有的反应呀，被弄疼了会不自觉地哭鼻子

第7页：

被推倒——起来。呜...

你们觉得我们的争吵和哭泣解决问题了吗？为什么？

有没有更好的方法来处理冲突，使我们都感到开心和满意？

第8页：

马里奥——踢疼了我!

马里奥大声向大家抱怨我不让他玩皮球，还踢疼了他。你们觉得这样的抱怨有用吗？为什么？

第9页：

他朝我扔沙子.还推了我!

此时我和马里奥的心情是怎样的呢？

第10页：

马里奥——卡拉先说。

“说话棒”的作用是什么？为什么只有拿到它的人才能说话？

如果我们轮流使用“说话棒”，会对解决冲突有帮助吗？

第11页：

马里奥妈妈把树枝递给了我

第12页：

亲爱的,——做了什么。

为什么爸爸希望我分享自己的感受而不是只关注马里奥的行为呢？

大家想一想，在与他人交流时，为什么了解自己的感受很重要？

运用“我想（）我觉得（）”句式表达自己的感受，如大家写完作业想看电视时，可以说：“我想（看半小时电视）我觉得（看电视可以放松心情）”

第13页：

马里奥——爆出来。

第14页：

我胸口——热热的。

回想一下，当我们感到生气时，有没有注意到自己身体或情绪上的变化？如有没有感觉到身体的变化，像是有东西在里面移动或爆发？或者有没有感觉到身体的变化，像是有东西在里面移动或爆发？

大家觉得这种感觉会怎样影响我们的情绪和行为呢？

所以在生气时，我们应该如何处理这种变化呢？

第15页：

我拿起——还推我。

通过使用“说话棒”来轮流交流，大家猜猜我和马里奥是否能更好地理解彼此的观点和感受？

“说话棒”对解决冲突和改善沟通有什么作用？

第16页：

爸爸说——点了点头。

为什么爸爸建议我们在感到生气时先安静？

你觉得爸爸的调解起作用了吗？

第17页：

你还想——我们走吧!

你们觉得这个方案怎么样？

想一想在解决冲突时，为什么提出妥协和寻找共同解决方案很重要？

第18页：

好主意!——我们真棒!

解决问题后，马里奥和我的心情是怎样的呢？

分享一次你们解决问题的经历。

读后提问：

1、故事中争执的主要问题是什么？

2、为什么马里奥和卡拉会发生争执？

3、马里奥和卡拉在争执中都做了哪些不好的事情？

4、马里奥的妈妈给了他们一个什么样的解决方法？

5、为什么安静五秒很重要？这样做有什么好处？

6、在遇到冲突时，我们应该如何解决问题并与他人进行良好的沟通？

总结：

通过这个故事，我们学到了解决冲突和好好说话的重要性。马里奥和卡拉在发生争执时做出了不好的反应，但他们通过马里奥的妈妈的引导，学会了使用“说话棒”来进行交流和解决问题。我们明白了安静五秒的意义，它可以帮助我们冷静下来并思考如何用适当的方式表达自己。通过尊重和倾听对方的意见，我们可以和平地解决冲突，并保持良好的关系。要记住，在面对冲突时，好好说话、表达自己感受是解决问题的关键。