中班韵律活动：美味餐厅

活动目标：

1、理解故事内容，熟悉音乐旋律，初步掌握小厨师做菜的合乐动作。

2、通过课件切换、情节推动、道具增加，尝试累加道具、双人合作游戏。

3、理解并愿意遵守游戏规则，体验到参与合作及情境游戏的快乐。

活动准备：课件、道具。

活动过程：

一、导入故事情境，初步了解动作模型。

1、教师：我是一名厨师，最近开了一家新店，可是这家店只有我一个人，我都忙不过来了，你们愿意来当我的小帮手吗？

2、教师：你们知道我的餐厅口味这么好吗？因为我们家调料特别多，你们知道什么是调料吗？我每一次做菜都会撒调料，撒调料的动作你们会做吗？我们一起来做一做。

3、教师：厨师做菜除了会撒调料还要会炒菜，你们会炒菜吗？既然你们来当我的小帮手，我就告诉你们我炒菜特别好吃的秘方，我会先用小火，再用大火。现在，请你看一看我是怎么来做这个菜，我是怎么来张罗客人的。（示范1）

4、教师：小火是怎么做动作的？那大火呢？我是怎么招呼客人的？那你们会了吗？我们一起来做一做。（师幼2）

二、根据故事情节发展，熟悉基本动作。

1、增加原地站立空间。

教师：招呼客人吃菜要说什么呢？（请你品尝吧）今天餐厅马上就要开门了，现在小厨师们先给自己做一份早餐吧。这次我们撒的调料是我们餐厅新出的混合调料，请小厨师们尝尝味道。（师幼站立共同3）

2、教师：门铃响了，有客人来了，一定是闻到我们刚刚做的三明治的味道了。我们一起看看是谁？它想点一份什么菜？我们要加点什么调料呢？我们一起来为它准备吧！（师幼共同4）

3、教师：又来了一位客人，是谁呀？它想吃什么？它想要吃什么口味的大棒骨？现在我觉得有点累了，这一遍小厨师们能自己做吗？请你们一起为小狗准备一份大棒骨吧！（幼儿5）

三、故事情节继续推进，增加合作，丰富玩法。

1、了解互动玩法，双人合作游戏。

教师：又有客人来啦，看看是谁？它们准备吃什么？十三香小龙虾有十三种调料呢，我一个人忙不过来，你们看看我和我的助手是怎么合作的。

2、尝试幼幼示范，再次巩固双人合作。

教师：现在请两位小厨师来试一试。

3、全体幼儿自主游戏，尝试两辆合作。

教师：小厨师们，现在我们一起来做十三香小龙虾吧。

四、总结，活动结束。

教师：小朋友们，今天真的太感谢你们啦。有了你们的帮助，我店里的生意火爆且有条不紊。你们平常在家也会帮助爸爸妈妈做一些家务吗？今天回去以后啊，也帮爸爸妈妈做做家务。他们一定会非常高兴的。